Dans le cadre de la semaine de prévention des dépendances (15-19 novembre 2021), le MSSS a publié des outils visant à prévenir chez les jeunes, les risques et les conséquences liés à la consommation d’alcool, de cannabis et d’autres substances et à la pratique des jeux de hasard et d’argent (JHA). La campagne d’information et de sensibilisation de cette année englobe la semaine de prévention des dépendances et une campagne médiatique. Cette année, les outils produits mettent l’accent sur l’engagement social. Celui-ci se traduit par la capacité des jeunes à participer activement aux prises de décision et aux actions favorisant leur santé, leur bien-être et leur réussite. Le matériel entourant la campagne 2021 comprend notamment : un guide d’animation pour les 13-16 ans et un quiz vrai ou faux d’une douzaine de questions. Une version en anglais est aussi disponible. Un quiz vrai ou faux à l’intention des 17-24 ans est également disponible(le lien est externe).
Veille documentaire - Jeunes
Chaque jour, l’équipe de documentalistes du Rrapps sélectionne des informations fiables, valides et pertinentes dans l’actualité de la santé publique. Ces informations sont proposées ici, en cohérence avec les thématiques du Rrapps, mais aussi avec les parcours de santé (définis dans le Plan régional de santé 2018-2022) et les programmes et plans de santé nationaux.
Pour consulter la veille documentaire sur une thématique du Rrapps ou sur un type d'information particulier (Appels à projet, publications, outils pédagogiques), vous pouvez utiliser les filtres ci-contre.
S’il est bien établi dans des études précédentes que la consommation chronique de cannabis chez les adolescents peut avoir des effets désastreux sur leur développement mental ainsi que sur leur avenir professionnel, qu’en est-il des adolescents qui expérimentent le cannabis pour la première fois ? Ont-ils non seulement plus de chances de connaître le chômage au début de l’âge adulte, mais aussi des épisodes de chômage plus fréquents que ceux qui ne l’ont pas expérimenté ?
Serions-nous empathiques d’abord, et parfois uniquement, envers ceux qui nous ressemblent ? Comment aider les enfants à vraiment comprendre et accepter la différence ? Quelques points de repère.
Ce guide présente différentes utilisations des ressources de la démarche régionale Pass'Santé Jeunes (PSJ) : les sites du PSJ et du Pass Santé Pro, les formations, les actions... Il a été construit à partir de pratiques réelles. Des exemples que vous pouvez réutiliser, adapter en fonction de votre public, de ses attentes et des vôtres.
Au premier trimestre 2021, 1 972 élèves de 3e ont répondu à un volet exceptionnel de l’enquête nationale en collège et en lycée chez les adolescents sur la santé et les substances (EnCLASS). Cet exercice, retardé d’un an du fait de la pandémie de Covid-19, visait initialement à renseigner l’indicateur « qualité de vie perçue des élèves de 3e » du programme 230 « Vie de l’élève » du « projet annuel de performance du ministère de l’Éducation nationale ».
Premiers résultats de l’enquête nationale en collège et en lycée chez les adolescents sur la santé et les substances (EnCLASS) réalisée au 1er trimestre 2021 auprès de 2000 collégiens.
Si les pratiques du vélo sont sous-tendues par des enjeux considérables, tout le monde n’est pas disposé à en faire. Durant l’adolescence, les filles sont sensiblement plus nombreuses que les garçons à abandonner le vélo, et ce clivage est particulièrement marqué dans les Quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV). Notamment en raison de puissantes normes d’appropriation masculine de l’espace, associées à des pratiques éducatives très sexuées, les filles sont fortement susceptibles d’incorporer des inclinations à protéger son corps, à craindre de se déplacer seule, de s’aventurer, et de stationner dans l’espace public, limitant grandement leurs possibilités réelles de pratiquer. L’article montre que la prégnance de ce constat n’empêche pas d’observer, chez des filles d’une même classe d’âge et résidant dans des QPV particulièrement défavorisés des métropoles de Strasbourg et de Montpellier, des socialisations cyclistes variées révélant d’importantes inégalités d’opportunités. Si les injonctions auxquelles elles sont sujettes les poussent à mettre en place des stratégies pour se préserver ou se protéger, toutes ne développent pas les mêmes compétences, croyances, et dispositions. Ainsi, l’article illustre, d’une part, l’enjeu d’étudier comment s’articulent les socialisations urbaine, « mobilitaire », sportive, sanitaire et écologique des individus et, d’autre part, la grande diversité des manières d’habiter et de se déplacer observables dans les quartiers défavorisés.
Ce jeu pédagogique a été expérimenté pendant trois ans lors de plus de 30 ateliers et auprès de 800 jeunes et professionnels de l’éducation. La réalisation de ce kit a été dirigée par Constance Monnier, responsable du projet « Jeunesse pour l’égalité » à l’Observatoire des inégalités, accompagnée de Tristan Bouvier, chargé de projet.
L'édition 2019 de la publication « Filles et garçons sur le chemin de l'égalité, de l'école à l'enseignement supérieur » regroupe les principales données statistiques sur les parcours scolaires comparés des filles et des garçons : répartition sexuée selon les niveaux d'enseignement, scolarisation, choix d'orientation, résultats, etc.
Cette veille réalisée par l’équipe Saine alimentation et mode de vie actif (SAMVA) est destinée en premier lieu aux acteurs du réseau de santé publique. Les publications scientifiques recensées sont choisies pour leur pertinence en regard de la promotion de la saine alimentation et du mode de vie physiquement actif, dans une perspective de prévention des problèmes reliés au poids et des maladies chroniques.
Les 1000 premiers jours de vie d'un individu constituent un moment phare dans son développement cognitif et sensoriel. Le bien être de l'enfant apparait ainsi de plus en plus comme un enjeu économique, social et humain majeur pour les parents et les pouvoirs publics. Au prix d'une course à l'éveil ?
Le Défenseur des droits et l'Organisation internationale du travail (OIT) publient la 14ème enquête annuelle sur la perception des discriminations dans l'emploi. Cette édition est consacrée à la jeunesse, catégorie dont la crise sanitaire a révélé la vulnérabilité prégnante. Elle souligne le caractère multidimensionnel et systémique des discriminations (celles subies dans la sphère professionnelle s'imbriquent et se cumulent avec d'autres formes d'attitudes hostiles), ainsi que leurs conséquences durables (sur le plan émotionnel, professionnel, psychologique et sociale). Elle vise à mettre ce sujet au coeur du débat public, afin que soient proposés des leviers d'action à la hauteur des enjeux soulevés.