Veille documentaire

Au cours des dernières décennies, le nombre d'applications promouvant des comportements de santé et des stratégies et interventions liées à la santé a augmenté parallèlement au nombre d'utilisateurs de smartphones. Néanmoins, le processus de validité pour mesurer et signaler la qualité des applications reste insatisfaisant pour les professionnels de la santé et les utilisateurs finaux et représente un problème de santé publique. L'échelle d'évaluation des applications mobiles (MARS) est un outil validé et largement utilisé dans la littérature scientifique pour évaluer et comparer les fonctionnalités des applications de santé mobile. Cependant, MARS n'est pas adapté à la culture française ni à la langue.

Ce guide a été coconstruit en collaboration avec un groupe d’experts des domaines de la prévention du suicide et de l’enfance. Ce groupe d’experts s’est rencontré mensuellement pour effectuer le suivi des travaux, s’assurer de l’utilisation d’une démarche scientifique et commenter, valider et bonifier le document. Il met de l’avant un processus clinique et des pratiques issues d’une démarche de croisement de divers savoirs : scientifique, expérientiel et contextuel.

Le centre national d’appui (CNA) avait été mis en place en juillet 2019 par le ministère des Solidarités et de la Santé et le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation pour faire face à l’urgence et la détresse des étudiants en santé. Deux ans plus tard, un bilan des travaux a pu être dressé en matière de bien-être et de qualité de vie des étudiants en santé.

Depuis plus de cinquante ans, on constate une augmentation des populations de tiques en Europe, qui s’accompagne d’une propagation plus importante des maladies qu’elles véhiculent. Changement climatique, activités humaines, modifications des écosystèmes… Plusieurs facteurs ont été avancés pour expliquer les raisons de cette situation. Plus précisément, quelles en sont les causes et quel est le rôle de l’être humain dans ce phénomène ?

Au cours des dernières décennies, le nombre d'applications promouvant des comportements de santé et des stratégies et interventions liées à la santé a augmenté parallèlement au nombre d'utilisateurs de smartphones. Néanmoins, le processus de validité pour mesurer et signaler la qualité des applications reste insatisfaisant pour les professionnels de la santé et les utilisateurs finaux et représente un problème de santé publique. L'échelle d'évaluation des applications mobiles (MARS) est un outil validé et largement utilisé dans la littérature scientifique pour évaluer et comparer les fonctionnalités des applications de santé mobile. Cependant, MARS n'est pas adapté à la culture française ni à la langue.

Sortir de l’approche purement conceptuelle de l'inclusion pour viser l'appropriation des messages. C’est le conseil donné aux communicants par Cécile Allaire, chargée de l’accessibilité à Santé publique France. Elle donne corps à un nouveau concept, la littératie, qui interroge plus largement les capacités des publics à assimiler les informations.

L'objectif de ces outils suisses est de faire de la prévention de manière moins frontale et d’amener une réflexion sur les jeux de hasard et d’argent dans les matières dispensées au sein des écoles du secondaire. Ils ont été élaborés avec des expert·e·s et des enseignant·e·s de tous les cantons romands au développement de nouveaux outils de prévention aux jeux d’argent pour le corps enseignant du secondaire.

Le CRES a organisé le 19 mai 2021 un colloque régional intitulé Santé en détention : constats et actions, en visioconférence, en partenariat avec le CoDES du Var et l'ARS Provence-Alpes-Côte d’Azur. Destiné à l’ensemble des professionnels intervenant en milieu pénitentiaire, il a réuni 70 participants.

Destiné aux jeunes de 11 à 21 ans en détresse psychologique, ce parcours de prise en charge et d'accompagnement permet de tester un accès facilité et rapide à des consultations de psychologues libéraux avec, pour la première fois en France, un remboursement intégral de ces consultations par l’Assurance maladie.

Les auteurs proposent ici de faire le point sur les effets réels de l’exercice sur le contrôle de l’apport alimentaire, la gestion du poids et la santé. Ils s'appuient pour cela sur l’expertise du groupe de travail sur l’activité physique et l’obésité, qu'ils ont coordonné sous l’égide de l’Association européenne d’étude de l’obésité (EASO). Le groupe a publié récemment des recommandations d’activité physique pour la prise en charge du surpoids et de l’obésité chez l’adulte.

Les projets territoriaux de santé mentale (PTSM) visent à améliorer le parcours de santé et de vie des personnes concernées par des troubles psychiques. Quels principes devraient guider les actions à déployer dans les territoires ? Trois webconférences au cours desquelles l'Anap parlera du nouvel ambulatoire et dispositifs destinés à faciliter le parcours des personnes.

Regards sur l’éducation est le rapport de référence sur l’état de l’éducation dans le monde. Ce rapport étudie la structure, le financement et la performance des systèmes d’éducation des pays de l’OCDE et d’un certain nombre de pays partenaires. Avec plus d’une centaine de tableaux et graphiques – et de nombreux liens vers la base de données de l’OCDE sur l’éducation – Regards sur l’éducation foisonne d’informations sur les résultats des établissements d’enseignement ; l’impact de l’apprentissage ; l’accès à l’éducation, les taux de scolarisation et les parcours scolaires ; les investissements dans l’éducation ; et les enseignants, l’environnement d’apprentissage et l’organisation de l’enseignement. L’édition 2021 s’intéresse à la question de l’équité : elle étudie dans quelle mesure le sexe, le milieu socio-économique, le pays d’origine ou encore la situation géographique influencent le parcours éducatif des élèves et étudiants, et ont un impact sur les résultats en termes d’apprentissage et d’emploi. Un chapitre spécifique est consacré à la cible 4.5 de l’objectif de développement durable 4 sur l’équité dans l’éducation. Il situe les pays membres et partenaires de l’OCDE par rapport aux objectifs en matière d’égalité d’accès à une éducation de qualité à tous les niveaux d’enseignement. Deux nouveaux indicateurs sur les mécanismes et les formules utilisés pour allouer les fonds publics aux établissements et sur le taux d’attrition des enseignants complètent l’édition 2021.