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Chaque jour, l’équipe de documentalistes du Rrapps sélectionne des informations fiables, valides et pertinentes dans l’actualité de la santé publique. Ces informations sont proposées ici, en cohérence avec les thématiques du Rrapps, mais aussi avec les parcours de santé (définis dans le Plan régional de santé 2018-2022) et les programmes et plans de santé nationaux.

 

Pour consulter la veille documentaire sur une thématique du Rrapps ou sur un type d'information particulier (Appels à projet, publications, outils pédagogiques), vous pouvez utiliser les filtres ci-contre.

 

 

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Publication
- 15/02/2024
RECHERHES-ACTIONS PARTICIPATIVES 2024 ; 1

Le projet Transilience (2019-2023) est un projet de recherche participative sur la transition écologique dans les territoires initié par des enseignant.es-chercheur.es de l’Atécopol. Le postulat derrière ce projet est que la transition écologique ne pourra s’opérationnaliser dans les territoires qu’à la condition de se baser sur les dynamiques citoyennes locales. Le présent article vise à dresser un bilan de ce projet en s’interrogeant sur la mesure dans laquelle des recherches co-construites entre chercheur.es et collectifs citoyens sur la transition écologique peuvent être transférables.

Publication
- 15/02/2024
ANTHROPOLOGIE ET SANTE 2023 ; 27

Quelle place pour l’anthropologie en temps de crise sanitaire ? Cet article propose d’aborder cette question en retraçant la naissance et le développement de SociocoViD, un projet d’anthropologie médicale développé dans le cadre d’une collaboration interdisciplinaire avec une équipe d’épidémiologistes et de médecins spécialisés en médecine sociale, dans le Canton de Vaud en Suisse. L’objectif de cet article est de mettre en lumière les différents enjeux méthodologiques, épistémiques et institutionnels que la mise en place du projet a soulevés en documentant les pratiques de l’interdisciplinarité « en train de se faire ». Dans la première partie, je rendrai compte de la réponse des sciences sociales à la pandémie en Suisse. Dans la seconde partie, j’analyserai les modalités de collaboration spécifiques déployées dans ce projet en me concentrant sur l’important travail relationnel et épistémique nécessaire à une démarche interdisciplinaire. En montrant comment l’interdisciplinarité permet de légitimer l’approche anthropologique tout en cadrant la portée de ses analyses, ce projet sert d’étude de cas pour ouvrir une réflexion plus large sur le rôle et la capacité critique de l’anthropologie dans un contexte de crise sanitaire.

Actualité
- 15/02/2024
LE MONDE.FR

Chez les anciens fumeurs, l’immunité apparaît fragilisée, même des années après l’arrêt du tabac, montre une étude de l’Institut Pasteur, publiée dans la revue « Nature ».

Publication
- 15/02/2024
SANTE.GOUV.FR

Face aux cancers qui représentent en France la première cause de décès chez l’homme et la deuxième chez la femme, le gouvernement se mobilise avec une nouvelle feuille de route sur les dépistages organisés des cancers 2024-2028. L’amélioration de la participation de la population éligible constitue un enjeu majeur dans la politique de dépistage des cancers. Les dépistages organisés des cancers portent en eux intrinsèquement un double objectif de réduction des pertes de chances en général et d’amélioration de l’accès aux dépistages.

Publication
- 15/02/2024
INSPQ.QC.CA

Ce projet à devis mixte vise à observer l’évolution des couvertures vaccinales contre les VPH dans le programme scolaire entre 2015 et 2022 au Québec, ainsi qu’à identifier les caractéristiques sociodémographiques associées à la non-vaccination. Le volet qualitatif identifie les obstacles et les conditions favorables à la vaccination contre les VPH tels que perçus par les parents et les infirmières scolaires. Il cherche aussi à trouver des solutions potentielles pour améliorer l'acceptabilité du vaccin contre les VPH dans les programmes scolaires.

Publication
- 15/02/2024
INSPQ.QC.CA

Le but de ce projet était de développer et d’évaluer des interventions pour améliorer l’acceptabilité des vaccins contre les virus du papillome humain (VPH) et les taux des couvertures vaccinales dans trois régions administratives dans le cadre du programme d’immunisation scolaire au Québec.

Publication
- 15/02/2024
E-CANCER.FR

Plusieurs pays disposant de données relatives aux cancers pédiatriques souhaitent les mutualiser pour accélérer la recherche dans ce domaine. Un rapport, publié à l’occasion de la Journée internationale du cancer de l’enfant le 15 février, fait le point sur les premières avancées de ce partenariat international.

Actualité
- 15/02/2024
SERVICE PUBLIC.FR

Après l’annonce en septembre 2023 d’un plan interministériel de lutte contre le harcèlement, le ministère de l’Éducation nationale a mis en place un baromètre du harcèlement en milieu scolaire dont les résultats viennent d'être publiés. Service-Public.fr revient sur les moyens à votre disposition en cas d'harcèlement.

Publication
- 15/02/2024
CAHIERS DE RHIZOME 2024 ; 88-89 : p.

Ce cahier de Rhizome a l'ambition de contribuer à faire connaître et à faire parler l'expérience. Cette aspiration nécessite d'être à l'écoute des différents vécus, de les prendre au sérieux, de rentrer dans le détail des ressentis et de considérer les efforts pour conceptualiser la valeur du « savoir expérientiel ». Ainsi, les différents articles de ce numéro rendent compte d'expériences, qu'elles soient singulières ou collectives, mais aussi des processus de transformation des expériences singulières au service du collectif. Nous faisons la proposition que ces expériences, relatées, écrites, font échos les unes aux autres et participent à faire évoluer la connaissance portée aux liens entre vulnérabilité sociale et santé mentale.

Outil pédagogique
- 15/02/2024
FEDERATION SOLIDARITE.ORG

Ce catalogue propose des outils peuvant être utilisés en amont d’un accompagnement ou pour identifier des leviers d’actions pour améliorer la participation. Pour chaque outil, vous trouverez une fiche d’identité ainsi qu’une méthodologie recommandée.

Outil pédagogique
- 15/02/2024
EUROPA.EU

Cette boîte à outils a été conçue pour les enseignant·e·s du primaire et les élèves du cycle des apprentissages fondamentaux (6-7 ans). Elle a pour but d’aider les enseignant·e·s à organiser des discussions en classe pour lutter efficacement contre les stéréotypes sexistes, en prenant comme exemple le secteur du transport. En dehors des enseignant·e·s du primaire, cette boîte à outils peut également servir aux enseignant·e·s en école maternelle, au personnel de direction des écoles et aux intervenant·e·s scolaires afin de combattre les stéréotypes sexistes au sein des établissements scolaires, car un environnement libre de stéréotypes peut offrir aux enfants l’opportunité de s’épanouir librement et de développer leurs centres d’intérêts et talents personnels. Les enseignant·e·s de tous niveaux, les personnels de direction et les intervenant·e·s pourront également mettre en commun le travail effectué grâce à cette boîte à outils avec les parents d’élèves, lorsque cela est possible

Publication
- 15/02/2024
AGORA DEBATS / JEUNESSE 2024 ; 96 : pp. 67-84

L’objectif de cette contribution est double : proposer une réflexion sur les précarités étudiantes et voir comment ce concept s’applique à cette population spécifique en tenant compte des limites que présentent les indicateurs statistiques. L’objectif est également empirique et vise à proposer des pistes pour les politiques publiques. À partir d’une enquête locale auprès des inscrit·e·s à l’université Paris Nanterre, cet article explore l’ampleur et les formes de précarités vécues par les étudiant·e·s. L’article rend compte de la multidimensionnalité des précarités étudiantes (logement, alimentation, santé, économie, intégration) et de leurs principaux déterminants sociologiques : l’origine sociale, la nationalité mais aussi le sexe ou le genre des étudiant·e·s et le rôle de la décohabitation.