Veille documentaire

L’éducation thérapeutique du patient est une méthode d’apprentissage structurée et centrée sur la personne, qui soutient les patients vivant avec une maladie chronique dans l’auto-prise en charge de leur santé, par le recours à leurs propres ressources et avec l’appui de leurs soignants et de leur famille. Dispensée par des professionnels de santé qualifiés, adaptée au patient et à sa maladie, elle se poursuit tout au long de la vie du patient. L’éducation thérapeutique du patient fait partie intégrante du traitement des maladies chroniques et peut entraîner une amélioration des résultats sanitaires et de la qualité de vie ; en parallèle, elle optimise l’usage des services de soins et des autres ressources. Le but de ce guide est de fournir des compétences aux responsables politiques et aux professionnels de santé pour élargir l’accès à une véritable éducation thérapeutique à tous les patients vivant avec une maladie chronique et pouvant bénéficier de cette approche. Le guide vise spécifiquement les personnes responsables de la conception, la prestation ou la commande de services d’éducation thérapeutique du patient destinés aux personnes vivant avec une maladie chronique, et de programmes de formation destinés aux professionnels de santé qui fournissent une éducation thérapeutique du patient.

Le concept de « One Health » a été développé dans les années 2000. Il définit un espace de développement sûr et équitable pour l’humanité, basé sur des processus biophysiques qui régulent la stabilité de la planète. Nous exposons trois outils qui peuvent être utilisés pour sensibiliser le grand public et les médecins généralistes, en particulier, au concept de « One Health » : 1) Les ateliers de philosophie, une pratique éducative basée sur la sagesse du public, qui cherche à développer une pensée réflexive, créative et critique, en utilisant des discussions démocratiques ; 2) La Fresque du Climat, un outil de sensibilisation créé en 2018 au cours duquel un groupe découvre les liens entre nos activités humaines et leurs conséquences, notamment sur la santé humaine ; 3) Le jeu sérieux 2 Tonnes, un atelier immersif pour imaginer le futur et agir ensemble pour le climat. Ces outils de sensibilisation continuent d’évoluer, s’adressant à un public toujours plus large. Dans cette revue narrative, nous nous sommes intéressés à l’évaluation de l’impact réel de ces pratiques sur la prise de conscience et les changements de comportement des personnes ayant suivi ces formations. Les premières études semblent indiquer un faible impact de ces formations sur les comportements. D’autres outils devront être inventés pour permettre une véritable transition écologique et citoyenne, le passage à l’action.

Réponse à la crise sanitaire qui a débuté en mars 2020 en France, la campagne vaccinale contre la Covid-19 a conduit à la vaccination de plus de 50 000 000 de personnes en moins d’un an. Élaborée en quelques mois, cette campagne est démesurée par les enjeux (scientifiques, industriels, techniques, humains et financiers), les moyens mobilisés et les finalités visées. Elle a mobilisé 130 000 vaccinateurs répartis dans près de 2 000 centres, véritable service public d’urgence du dernier kilomètre. Dans un climat de crise aiguë où les administrations, les procédures, les décisions, etc. sont en évolution constante, les chefs de centre ont assuré le déploiement effectif d’une politique publique exceptionnelle. Le présent article propose d’étudier leur expérience de la campagne pour identifier les points forts et les marges d’amélioration en général et en gestion de crise en particulier de l’État en matière d’anticipation, de pilotage et de préparation. En mobilisant les sciences sociales d’horizons variés (science politique, sociologie des organisations et des politiques publiques, etc.) et sur la base de données qualitative et quantitative riche et inédite, les résultats démontrent que la crise est un moment « limite » qui met en lumière les forces et les faiblesses des parties prenantes. Les conclusions opérationnelles soulignent l’intérêt à donner plus de responsabilités aux cadres intermédiaires.

Mobilisé massivement pendant la pandémie de Covid-19, le télétravail est désormais une forme installée d’organisation du travail ; or ses effets sur le bien-être des travailleurs et travailleuses restent ambivalents et débattus. S’appuyant sur une enquête longitudinale représentative de la population française (EpiCov), cet article retrace, au moyen d’une analyse de séquences, les trajectoires d’activité de près de 40 000 actifs occupés et, en particulier, l’usage du télétravail pendant la première année de crise sanitaire en France. Il examine ensuite, au moyen de régressions, ses répercussions sur l’articulation vie personnelle/vie professionnelle et la santé mentale dans une période d’accalmie (été 2021) permettant de se rapprocher des conditions de travail habituelles. Dans ce contexte, le télétravail apparaît comme un vecteur fort d’amélioration de l’articulation entre vie personnelle et vie professionnelle, et ce d’autant plus que le nombre de jours télétravaillés est élevé. Ce bénéfice est plus marqué pour les femmes et les parents, et indépendant de l’expérience du télétravail pré-pandémie. Le télétravail ne semble pas, en moyenne, affecter la dépression et les troubles anxieux.