Veille documentaire - Santé environnement

La marche sensible est une manière pertinente et originale de comprendre les usages d'un territoire. En partant des ressentis individuels, des représentations collectives et des attentes de chacun, cette immersion in situ permet de recueillir l'expérience vécue des usagers. Cette technique, élaborée à partir des expériences menées à L'Institut Paris Region, enrichit nettement le diagnostic d'un site et permet d'imaginer les futurs possibles pour renforcer son attractivité et sa convivialité.

Date limite de dépôt de dossiers : 30 septembre 2022. Cet AAP « Recherches participatives 1 » s’inscrit dans le programme pluriannuel SAPS (Sciences avec et pour la société) que l’ANR a lancé en 2021 avec l’ambition d’amplifier les interactions entre la sphère académique et l’ensemble des citoyens. Il s’agit ici de soutenir et de contribuer à structurer « les sciences et recherches participatives », un mouvement dans lequel des acteurs de la société civile (porteurs d’enjeux) s’engagent auprès des chercheurs, à titre individuel ou collectif, dans la production de connaissances utilisables pour l’action et pouvant jouer un rôle transformateur concret..

De nombreuses recherches et études montrent que les populations ne sont pas égales face aux pollutions, nuisances et risques environnementaux mais, aussi, que le bénéfice sanitaire des politiques de réduction des expositions tend à profiter aux classes favorisées. Si elle veut être efficace, l’action publique, nationale et locale, doit mieux prendre en compte les inégalités sociales de santé et associer les chercheurs et les acteurs territoriaux.

Les modèles actuels de production et de consommation sont incompatibles avec l’orientation des sociétés vers une transition écologique. Pour affranchir les choix politiques du primat de l’économique, il faut pouvoir s’appuyer sur un autre référentiel de la récompense que le pouvoir d’achat. En croisant les propositions des pionniers de l’écologie avec d’autres approches de la « vie bonne », l’auteur propose la notion de « système de satisfaction ». Il explique que cette notion, déjà appliquée de façon empirique dans les politiques locales, pourrait aider à structurer des politiques de transition à plus grande échelle.

Parallèlement à la recherche de traitements médicaux et à l’amélioration des moyens classiques de lutte antivectorielle (LAV) (insecticides, pièges…), de nouveaux modes d’action ont émergé depuis une quinzaine d’années. Parmi les options possibles se trouvent les moustiques génétiquement modifiés et d’autres types de moustiques modifiés, rendus stériles par irradiation ou par la technique de l’insecte incompatible (TII). Ces techniques visent à réduire une population de moustiques par des lâchers récurrents et massifs de moustiques stérilisants.

Organisée chaque année du 16 au 22 septembre, la Semaine européenne de la mobilité a pour objectif d’inciter les citoyens et les collectivités dans de nombreux pays européens à opter pour des modes de déplacements plus durables. Le thème de l’édition 2022 ? Pour de meilleures connexions, combinez les mobilités !

Végétalisation, désimperméabilisation, cours d’école résilientes… Sous des dénominations différentes, les projets de réaménagement se multiplient. Comment se mettent-ils en place ? À quels enjeux répondent-ils ? Quelle place pour les usagers ? Cet article fait le point sur ces démarches.

Dans cette infographie, Santé publique France résume les résultats d'une enquête menée auprès des communes de France métropolitaine, qui a permis de dégager des pistes d'actions pour protéger les populations lors des canicules.

Cette publication propos 10 conseils pour encourager le public à adopter un comportement plus respectueux du climat.

La sensibilisation des jeunes à la santé-environnementale nécessite des modalités alternatives de prévention et d’éducation pour la santé. Comment faire pour qu’ils s’en saisissent ? Comment faire pour leur donner envie de modifier leurs comportements et améliorer leur quotidien ? Le binôme Jennifer Oses (POLLENS) et Ragnar Weissmann (OSE) a travaillé durant 2 trimestres avec des collégiens et lycéens pour les impliquer dans la création d’outils de communication à destination de leurs pairs. Le résultat est étonnant ! « Simple, fun et instructif » selon leur slogan.

Entre octobre 2021 et juin 2021, un groupe d’enseignants du premier et du second degré ont participé à une formation-action autour de la « Classe dehors à Paris ». Ce groupe de réflexion était constitué de 25 praticiens et praticiennes enseignant en maternelle, élémentaire, collège et lycée. La synthèse des travaux récapitule la démarche du dispositif et recueille les approfondissements du groupe sur leurs propres pratiques à travers les 4 focales. Il en résulte des pistes d’analyse qui contribuent à cerner les enjeux et les spécificités de la classe au dehors en milieu urbain.