Données probantes et prometteuses

Cette revue de littérature porte sur les interventions en milieu scolaire de prévention des infections sexuellement transmissibles,du VIH et des grossesses non désirées. Si la plupart des actions menées insistent essentiellement sur l'utilisation du préservatif, certaines proposent un éventail de méthodes contraceptives.

Ce rapport synthétise les résultats de synthèses internationales de données probantes sur l'efficacité des programmes de développement des compétences psychosociales pour les enfants et les jeunes. Une revue a été menée sur l'efficacité des interventions liées à la parentalité, aux programmes en milieu préscolaire, scolaire et communautaire qui visent à améliorer le développement des compétences sociales et émotionnelles. Les résultats confirment que les interventions pour les jeunes peuvent contribuer à atteindre les objectifs de santé de la population, de bien-être social et économique et de réduction des inégalités.
Disponible au CRDSP Dijon. (En ligne, seulement en anglais)

L'efficacité d'une action en éducation à la santé dépend entre autre de la démarche adoptée pour sa conception, sa réalisation et son évaluation. S'agissant de la conception, elle s'appuie sur un certain nombre de modèles théoriques en santé qui aident à la compréhension des comportement de santé. Les modèles biomédical et biopsychosocial sont régulièrement sollicités. Toutefois il serait nécessaire de concevoir de nouveaux modèles intégratifs prenant en compte les limites et les éléments positifs des modèles existants. C'est l'objet de cette recherche qui propose, dans le cadre de l'éducation à la sexualité, un modèle théorique d'intervention basé sur une revue de la littérature et sur les conclusions de nos propres recherches.

Estimée dans le cas du diabète de type 2 à plus de 40 %, la non-observance thérapeutique est considérée comme un frein à l'amélioration du pronostic de la maladie. L'objectif de cette revue exhaustive de la littérature est de questionner le concept d'observance en éducation thérapeutique en s'appuyant sur des données mixtes issues des recherches quantitatives et qualitatives.

Ce rapport repose sur une revue de la littérature intégrant l'ensemble des données utiles à l'amélioration des pratiques et des organisations en direction des personnes présentant un handicap psychique sous tendu par un trouble schizophrénique et interprète ces données à la lumière de leur pertinence clinique.

Cette revue de littérature concerne principalement l'éducation et l'emploi dans le champ du handicap, mais aborde aussi d'autres thématiques : définition du handicap, accessibilité, compensation, désinstitutionnalisation, capacité juridique et participation politique, aides techniques et accès à la culture. Elle a pour objectif d'identifier les ressources pouvant être utiles aux acteurs de terrain concernant les politiques européennes. Des fiches de lecture accompagnent le document.

Ce rapport donne un aperçu des plus récentes études sur les effets du cannabis sur le cerveau et le comportement des jeunes. Il examine les liens entre le cannabis et la maladie mentale, les déficits cognitifs et moteurs pouvant affaiblir la capacité de conduire, le risque de dépendance et les options thérapeutiques. Il montre la nécessité de sensibiliser le public aux effets du cannabis sur les jeunes, notamment sur leur développement éducationnel, professionnel et social, et de susciter des discussions éclairées à ce sujet. Enfin, il recommande l'utilisation des données probantes analysées dans ce rapport afin d'orienter les politiques, pratiques et programmes.

Cet article dresse un inventaire des compétences psychosociales ciblées par les interventions d’éducation et identifie les critères utilisés pour objectiver l’acquisition de ces compétences. En effet, en éducation thérapeutique, il est établi que les compétences psychosociales doivent être renforcées chez les patients pour les aider à mieux gérer leur maladie et les traitements associés. Actuellement, ce travail est difficilement réalisable en raison de questions conceptuelles, méthodologiques et opérationnelles qui restent en suspens. En particulier, se posent celles de l’identification et de l’évaluation des compétences psychosociales pertinentes à développer.

Ce document dresse un état des lieux des connaissances sur les principaux types de pesticides, leur utilisation en France, les sources et voies d'exposition de la population à ces molécules, ainsi que leur impact sur la santé, en particulier en ce qui concerne les risques de cancers. Il fait aussi le point sur les mesures nationales et européennes qui ont été prises afin de réduire l'exposition, notamment professionnelle, et l'imprégnation des populations aux pesticides.

Ce document présente une synthèse des études sur les connaissances, attitudes et pratiques au regard à la vaccination au Québec et des interventions efficaces pour favoriser des attitudes positives par rapport à la vaccination, et ce, autant chez la population que les professionnels de la santé. Cette revue de la littérature permet de mieux circonscrire les facteurs externes et internes susceptibles d'avoir un impact sur le processus de planification des interventions de promotion de la vaccination.

Cet article a pour objectif d'identifier les spécificités de l’éducation thérapeutique du patient appliquée à la population pédiatrique, à partir d'une analyse de la littérature.