Ce cahier pratique vise à décrire la démarche de capitalisation des expériences en promotion de la santé, la démarche CAPS. Il est construit en trois parties : la première partie présente la finalité et les différents contextes de la capitalisation, la seconde décrit les rôles et l'implication des différentes parties prenantes d'un processus de capitalisation, et la troisième décline en fiches pratiques les différentes étapes de la méthode.
Méthodologie de projet
Les différentes étapes dans la méthodologie de projet
La capitalisation des expériences en promotion de la santé : cahier pratique
Auteur :
Laurent Anne, Soudier Benjamin, Bouhier Frédéric, et al.
Source :
Laxou : SFSP ; Aubervilliers : Fnes, 2022, 80 p.
La capitalisation des expériences en promotion de la santé : histoire et fondements du projet CAPS
Auteur :
Laurent Anne, Ferron Christine, Georgelin Béatrice, et al.
Source :
Laxou : SFSP ; Aubervilliers : Fnes, 2022, 32 p.
Ce guide conceptuel vise à présenter les enjeux, les apports et la place de la capitalisation des expériences dans la production et le partage de connaissances en promotion de la santé. Il décrit le cadre et le processus d'élaboration d'un portail dédié à la connaissance expérientielle en promotion de la santé
Boîte à outils pour évaluer un contrat local de santé
Auteur :
Flipo-Gaudefroy Marie, Guetaz Sophie, et al.
Source :
Laxou : Ireps Grand-Est, 2022, 31 p.
Cette boîte à outils complète le document "Évaluer un contrat local de santé. Un guide pratique qui vous accompagne pas à pas ". Ce document propose : un exemple d’outil de catégorisation des résultats ; un tableau de synthèse des objectifs et indicateurs ; un modèle de fiche-action ; un exemple de fiche-action ; un exemple de fiche de recueil des données d’évaluation ; un protocole d’évaluation du programme d’actions ; un protocole d’évaluation de la dynamique partenariale et des exemples d’outils de recueil.
Vers une école promotrice de santé. Guide "du diagnostic à l'action", 15 fiches pour concevoir son projet de la maternelle au lycée
Auteur :
Motrecht Brigitte, Labaye-Prevot Nadine, Weens Brigitte, et al.
Source :
Rennes : Presses de l'EHESP, 2022, 72 p.
Ce guide vise à donner des outils aux professionnels travaillant en milieu scolaire, afin d'assurer des actions efficaces en promotion de la santé. Il présente en quoi consiste la promotion de la santé et décrit la succession des étapes à suivre pour mener un projet. Il fournit un ensemble de fiches pratiques pour constituer une équipe projet, établir un diagnostic, écrire un objectif, tenir un échéancier, évaluer, etc.
Évaluer un contrat local de santé. Un guide pratique qui vous accompagne pas à pas
Auteur :
Flipo-Gaudefroy Marie, Guetaz Sophie, et al.
Source :
Laxou : Ireps Grand-Est, 2022, 34 p.
Ce document s'adresse aux équipes en charge de la coordination de contrats locaux de santé (CLS). Il présente toutes les étapes de l'évaluation d'un CLS et donne des conseils pratiques pour la réalisation de celles-ci. En complément, des exemples d'outils nécessaires à l'évaluation sont proposés dans un autre document : Boîte à outils pour évaluer un contrat local de santé.
Pass’Santé Pro : techniques d’animation
Source :
Dijon : Ireps BFC, 2021
Pass’ santé Pro est une plateforme de formation en e-learning accessible gratuitement. Elle comporte plusieurs parcours d’auto-formation proposant une démarche complète de mise en œuvre d’une action de prévention à destination des jeunes. Elle propose donc des modules pédagogiques selon différentes thématiques (y compris la santé des jeunes en général), et présente plusieurs techniques d’animation et outils d’intervention.
Définitions et enjeux autour de la transférabilité des interventions en promotion de la santé
Auteur :
Villéval Mélanie
Source :
Lyon : IREPS Auvergne-Rhône-Alpes, 2018, 20 p.
Ce document de cadrage s'adresse aux acteurs ainsi qu'aux décideurs dans le champ de la promotion de la santé. Il s'agit de faciliter l'identification par les acteurs des précautions et facteurs à prendre en compte pour l'extension ou le transfert de leurs interventions dans d'autres contextes. Cette synthèse vise à fournir certaines clés de compréhension des processus en jeu pour étendre une intervention ou expérimentation réussie à un plus grand territoire ou à d'autres populations. Après avoir proposé des définitions des termes "Transférabilité" "Applicabilité", "Mise à l'échelle", "Capitalisation" ou "Transfert de connaissances", l'auteur présente 5 outils pour accompagner le transfert des interventions.
Guide d'aide à la construction d'actions d'éducation pour la santé : Pass'Santé Jeunes en action !
Source :
Dijon : Ireps Bourgogne-Franche-Comté, ARS Bourgogne-Franche-Comté, 2018, 34 p.
Le Pass’Santé Jeunes (PSJ) a pour objectif général de fédérer les acteurs travaillant avec les jeunes autour de dynamiques locales de promotion de la santé avec l’appui d’outils numériques. Il est animé par l’Ireps Bourgogne-Franche-Comté et financé par l’Agence régionale de santé. Il vise à renouveler l’approche prévention en cohérence avec les pratiques numériques des jeunes, à mettre à leur disposition un portail de ressources fiables et actualisées, à territorialiser les actions menées auprès des jeunes, à partager les messages de prévention et les stratégies d’intervention efficaces et à animer un réseau multi-partenarial en impliquant les jeunes, le milieu familial et les professionnels. Ce guide présente différentes utilisations des ressources de la démarche Pass'Santé jeunes : les sites web Pass’Santé Jeunes et Pass’Santé Pro, les formations, les actions… Il a été construit à partir de pratiques réelles que le lecteur peut réutiliser et adapter en fonction de son public et de ses attentes.
25 techniques d'animation pour promouvoir la santé. 2ème édition
Auteur :
Douiller Alain, Coupat Pierre, Demond Émilie, et al.
Source :
Brignais : Le Coudrier, 2015, 175 p.
Cet ouvrage, écrit par des formateurs et chargés de projets des Comités d'éducation pour la santé de la région Provence-Alpes-Côte d'Azur à partir de leur expérience de terrain, a pour objectif d'aider les professionnels de la santé, du social ou de l’éducatif à assurer des interventions auprès de groupes en éducation pour la santé. Après une 1ère partie rappelant les concepts et valeurs de la promotion de la santé, il présente les principes de base d'une démarche de projet ainsi qu'une sélection de 25 techniques d’animation, illustrées d'exemples d'utilisation et d'un tableau d'aide au choix. La 3ème partie propose un rappel sur l'évaluation des animations et des ressources complémentaires pour se former ou se documenter.
Disponible au CRDSP Dijon
Mettre en oeuvre le projet In : Éducation à la santé en milieu scolaire. Choisir, élaborer et développer un projet
Auteur :
Broussouloux Sandrine, Houzelle-Marchal Nathalie
Source :
Saint-Denis : Éditions Inpes, 2014, 20 p.
Outil d'accompagnement pour les équipes éducatives souhaitant mettre en oeuvre un projet d'éducation pour la santé à l'école, notamment au sein des comités d'éducation à la santé et à la citoyenneté, qui décrit et illustre les différentes étapes de la démarche de projet.
Éducation pour la santé. Actions : découvrez la méthode !
Auteur :
Couralet Delphine, Olivo Catherine
Source :
Montpellier : CRES Languedoc-Roussillon, 2009, 97 p.
Réalisé dans le cadre du Schéma régional d'éducation pour la santé (SREPS) Languedoc-Roussillon, ce document s'appuie sur l'expérience des acteurs de terrain pour aborder les concepts et les méthodes en éducation pour la santé. Les actions présentées sous forme de fiche illustrent la théorie et témoignent de la diversité des pratiques concernant les thèmes, les publics, les lieux d'intervention, les stratégies éducatives, les partenaires etc.
Construire... et gérer son projet
Auteur :
Demoustier Muriel, Cambie Françoise, Cornille Robert
Source :
Bruxelles : STICS, 2007, 54 p.
Ce guide présente les 7 étapes d'élaboration de projet basé sur des exemples techniques et concrets. Il présente les finalités d'un projet, une méthode d'élaboration des objectifs, la gestion des ressources, la planification du projet, la maîtrise des risques, l'organisation et l'évaluation. Il peut être utilisé s'il existe juste une idée de projet ou si le projet est déjà en cours de réalisation.