Ce guide a été élaboré dans le cadre du Pôle régional de compétences en éducation pour la santé de Bourgogne. Il se veut être le cadre général de tout professionnel qui apporte un soutien aux personnes et aux équipes pour la conception, la mise en place et l'évaluation de projets. Il est structuré en 5 parties : les fondamentaux du conseil en méthodologie ; les compétences du conseiller méthodologique ; les composantes de la démarche de projet ; des fiches techniques se rapportant aux trois chapitres précédents ; et enfin une liste de conseillers méthodologiques et des personnes ressources par départements, en Bourgogne.
Méthodologie de projet
Les différentes étapes dans la méthodologie de projet
Guide et outils du conseil en méthodologie à l'usage des conseillers méthodologiques en Bourgogne
Auteur :
Belleuvre Michaëla, Bochaton Martine, Catajar Nathalie (et al.)
Source :
Dijon : GRSP Bourgogne, 2009, 82 p.
Animer un processus de transfert des connaissances. Bilan des connaissances et outil d'animation
Auteur :
Lemire Nicole, Souffez Karine, Laurendeau Marie-Claire
Source :
Québec : INSPQ-direction de la recherche, formation et développement, 2009, 59 p.
Ce document est une synthèse de connaissances sur le transfert des connaissances dans une perspective de soutien à l'action. Il a été commandé par la Direction générale de la santé publique du Ministère de la santé et des services sociaux à l'Institut national de santé publique du Québec dans le cadre du renforcement des capacités de valorisation des résultats de la recherche en soutien aux acteurs du réseau de la santé et des services sociaux. Dans une première partie est présenté un survol des connaissances sur le transfert des connaissances dans le domaine de la santé ; puis suivent une synthèse et une conceptualisation dynamique et intégrée du processus de transfert, un outil pour animer un processus de transfert des connaissances et enfin un aide-mémoire.
Les outils d'évaluation In : Les outils utiles à l'élaboration d'un projet territorial de santé dans le champ de la prévention
Auteur :
Dodet Jean-François, Belkessam Salem, Bellouni Fouad (et al.)
Source :
Rennes : EHESP, 2009, 30 p.
Ce document est l'aboutissement d'un travail réalisé dans le cadre du module interprofessionnel de santé mis en place par l'École des hautes études en santé publique. Il a pour objectif de présenter des outils utiles à la future Agence régionale de santé pour construire, mettre en oeuvre et évaluer le projet régional de santé et ses déclinaisons territoriales dans le champ de la promotion de la santé.
Les outils de diagnostic In : Les outils utiles à l'élaboration d'un projet territorial de santé dans le champ de la prévention
Auteur :
Dodet Jean-François, Belkessam Salem, Bellouni Fouad (et al.)
Source :
Rennes : EHESP, 2009, 30 p.
Ce document est l'aboutissement d'un travail réalisé dans le cadre du module interprofessionnel de santé mis en place par l'École des hautes études en santé publique. Il a pour objectif de présenter des outils utiles à la future Agence régionale de santé pour construire, mettre en œuvre et évaluer le projet régional de santé et ses déclinaisons territoriales dans le champ de la promotion de la santé.
Techniques d'animation en éducation pour la santé. Fiches synthétiques proposées par le Comité régional d’éducation pour la santé Languedoc-Roussillon
Source :
Montpellier : Cres Languedoc-Roussillon, 2009, 46 p.
Après une première partie introductive sur les techniques d’animation en éducation pour la santé, ce document propose ensuite des fiches pratiques organisées par objectifs : pour favoriser l’esprit de groupe, la confiance en soi, l’expression, analyser, produire, argumenter, synthétiser, établir un consensus et se positionner.
Comment améliorer la qualité de vos actions en promotion de la santé ? Guide d’autoévaluation construit par et pour des associations
Auteur :
Hamel Emmanuelle
Source :
Saint-Denis : Éditions Inpes, 2009, 40 p.
Ce guide d'auto-évaluation, spécialement conçu pour les actions en promotion de la santé menées par les associations, est adapté à la culture et à l’environnement associatifs. Il propose une autoévaluation de la qualité à partir des processus et des pratiques. La version proposée ici est la version intégrale du guide qui rassemble les éléments explicatifs de la démarche (introduction à la qualité, glossaire, bibliographie) et les différents supports proposés pour l’autoévaluation.
Éducation pour la santé. Actions : découvrez la méthode !
Auteur :
Couralet Delphine, Olivo Catherine
Source :
Montpellier : CRES Languedoc-Roussillon, 2009, 97 p.
Réalisé dans le cadre du Schéma régional d'éducation pour la santé (SREPS) Languedoc-Roussillon, ce document s'appuie sur l'expérience des acteurs de terrain pour aborder les concepts et les méthodes en éducation pour la santé. Les actions présentées sous forme de fiche illustrent la théorie et témoignent de la diversité des pratiques concernant les thèmes, les publics, les lieux d'intervention, les stratégies éducatives, les partenaires etc.
Quelques expériences de techniques d'animation en formation
Source :
Rennes : CRES Bretagne, 2008, 13 p.
Ce document produit par le CRES de Bretagne présente cinq techniques d'animation en formation auprès de professionnels du secteur sanitaire et social en général ou auprès de personnes en situation de précarité, telles que "le métaplan" ou la "photoexpression" pour aborder le concept de santé, "les affirmations" pour le concept d'éducation pour la santé, "le brainstorming" pour les intentions éducatives, et "le texte théorique" pour la notion de précarité.
Construire... et gérer son projet
Auteur :
Demoustier Muriel, Cambie Françoise, Cornille Robert
Source :
Bruxelles : STICS, 2007, 54 p.
Ce guide présente les 7 étapes d'élaboration de projet basé sur des exemples techniques et concrets. Il présente les finalités d'un projet, une méthode d'élaboration des objectifs, la gestion des ressources, la planification du projet, la maîtrise des risques, l'organisation et l'évaluation. Il peut être utilisé s'il existe juste une idée de projet ou si le projet est déjà en cours de réalisation.
Référentiel de qualité des actions en éducation pour la santé. Outil d'aide à l'élaboration et au suivi des actions
Auteur :
Clavel Suzanne, Olivo Catherine, Sonnier Pierre (et al.)
Source :
Montpellier : CRES Languedoc-Roussillon, Epidaure, 2006, 14 p.
Ce référentiel de qualité est destiné aux professionnels qui conçoivent et mettent en œuvre des actions d’éducation pour la santé et aux institutions qui les financent. Il a pour objectifs de partager des critères de qualité communs, de proposer un outil pratique pour accompagner la construction et le suivi d’un projet. Il définit 55 critères, proposés comme repères au moment de la conception d’un projet ou comme un outil d’analyse pendant le déroulement de l’action et au final. Ces critères sont classés en 4 domaines : population, intervenants et partenaires, environnement, action. Ces domaines sont eux-mêmes subdivisés en 7 rubriques : philosophie et éthique, rigueur, connaissance du terrain, cohérence et adaptabilité, interaction, continuité dans le temps et l’espace, communication.
Éducation à la santé en milieu scolaire. Choisir, élaborer et développer un projet
Auteur :
Broussouloux Sandrine, Houzelle-Marchal Nathalie
Source :
Saint-Denis : Éditions Inpes, 2006
Outil d'accompagnement pour les équipes éducatives souhaitant mettre en œuvre un projet d'éducation pour la santé à l'école, notamment au sein des comités d'éducation à la santé et à la citoyenneté, qui décrit et illustre les différentes étapes de la démarche de projet.