Veille documentaire

La Structure régionale d'appui et d'expertise des Pays de la Loire (SRAE] Sensoriel publie deux guides pratiques de la formation accessible : l’un dédié au handicap visuel, l’autre au handicap auditif. La réalisation de ces guides est l’aboutissement d’un travail collectif de réflexion mené par des professionnels de l’accompagnement, du soutien et de l’adaptation scolaire. Il repose sur leurs questionnements et sur la compilation d’informations clés issues de ressources bibliographiques afin de constituer des guides qui soit les plus complets possible. Ces derniers ont pour objectif commun de promouvoir les bonnes pratiques à mettre en place afin de compenser les contraintes liées au handicap sensoriel dans l’accessibilité d’une formation.

L’Espace de réflexion éthique BFC (EREBFC) a proposé une série de webinaires consacrée aux limites de notre système de santé quant aux difficultés croissantes d’accès aux soins. Notre système devrait garantir un accès aux services de santé pour tous avec une réponse adéquate aux besoins de santé, quel que soit le revenu ou le statut social. Cependant, de nombreux individus ne reçoivent pas les services requis par leur état de santé en temps opportun.

Y a quoi dans ma banane est un site destiné au jeune public dès 12 ans. Il propose plusieurs supports : des jeux interactifs autour de saynètes qui permettent aux jeunes de vivre de l’intérieur, avec un traitement adapté à leur âge et leur sensibilité, les mécanismes en œuvre dans une situation de violence sexiste ou sexuelle, des témoignages pour comprendre et des infos pour agir et trouver de l’aide en cas de besoin.

L’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EVARS) vise à générer des rapports humains de qualité, des relations égalitaires dénuées de sexisme et de préjugés, pour construire une société plus inclusive. Le Conseil économique, social et environnemental a adopté mardi 10 septembre son rapport et son avis « Éduquer à la vie affective, relationnelle et sexuelle »

Plusieurs définitions d’une bonne alimentation coexistent dans l’espace public, faisant concurrence aux normes nutritionnelles diffusées par la santé publique. Par ailleurs, les enjeux de santé sont particulièrement prégnants pour les personnes âgées, il est donc important d’analyser leur alimentation au regard des prescriptions auxquelles elles se conforment. Pour le vérifier, des sociologues de l’alimentation ont analysé l’alimentation de 10000 volontaires de la cohorte épidémiologique Gazel, de 50 à 75 ans. L’alimentation de ces volontaires révèle trois définitions différentes d’une bonne alimentation, qui peut être une alimentation conforme aux normes nutritionnelles, ou facile à préparer et à apprécier, ou encore conforme aux normes culinaires traditionnelles françaises. L’orientation de l’alimentation vers l’une ou l’autre de ces trois dimensions dépend du sexe et du diplôme et se modifie au cours du vieillissement.

C’est un site internet pour apprendre la vie affective, intime et sexuelle en s’amusant. Il y a des vidéos interactives, des quizz, des personnages en 3D et des jeux. Ce site a été créé par et pour des personnes en situation de handicap.

En France, l’origine sociale est la caractéristique héritée qui influe le plus sur les destinées. Qu’en est-il pour les jeunes éloignés de leur famille par un placement en protection de l’enfance ? En quoi leurs trajectoires scolaires et professionnelles diffèrent-elles de celles des jeunes d’origine modeste ou de l’ensemble des jeunes du même âge ? A l'aide d'enquêtes statistiques, enrichies d'auditions des publics concernés et des résultats de recherches qualitatives portant sur les jeunes placés, France Stratégie éclaire de façon inédite leurs parcours scolaires en les comparant à ceux des autres jeunes. De même, sont aussi analysées et comparées leurs situations professionnelles une fois devenus jeunes adultes, contraints à une autonomie financière précoce.

Ce document est la synthèse du rapport publié par Le Secours catholique, la Fédération française des diabétiques, Solidarités paysans et le réseau Civam, qui prend en compte le prix de notre alimentation, et son coût sanitaire, social et environnemental. L'objectif est de chiffrer l'ensemble des dépenses publiques qui soutiennent notre système alimentaire, et celles qui compensent ou réparent ses impacts négatifs. Il démontre que ceci résulte de choix politiques qui ne sont plus pertinents, et expose des recommandations pour garantir à toutes et à tous un accès digne à une alimentation de qualité, bonne pour la santé et l'environnement, tout en assurant une juste rémunération à celles et ceux qui la produisent.

À l'occasion de la Semaine de la dénutrition qui se déroulera du 12 au 19 novembre 2024, Promotion Santé et l'Agence Régionale de Santé BFC organisaient le 17 septembre dernier un webinaire préparatoire.

L'inclusion scolaire vise à assurer une scolarisation de qualité à tous les élèves par la prise en compte de leurs singularités et de leurs besoins éducatifs particuliers. Depuis la loi pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées du 11 février 2005, la scolarisation des élèves en situation de handicap dans le milieu scolaire ordinaire constitue en France un principe de droit. Les effectifs d'élèves en situation de handicap en milieu scolaire ont ainsi triplé, passant de 155 361 élèves à la rentrée 2006 à 436 085 en 2022. Sur le plan quantitatif, le système scolaire a su se transformer. Néanmoins, le parcours des élèves et de leurs familles reste complexe : information sur les solutions et les parcours, fluidité des transitions entre milieux scolaires ordinaires et médico-sociaux, orientation scolaire ou encore insertion socio-professionnelle. L'évaluation de la Cour des comptes fait suite à une sollicitation citoyenne en 2022 et porte sur le parcours de ces élèves, depuis leur entrée en école maternelle à partir de l'âge de trois ans, jusqu'à leur sortie du lycée.

L’Institut national de santé publique du Québec (INSPQ) a produit ce rapport destiné à être transmis à l’Assemblée nationale québécoise, dans l’objectif de trouver des pistes de solutions pour mieux encadrer l’utilisation des écrans et des réseaux sociaux chez les jeunes. Ce rapport rappelle d’abord l’ensemble des effets occasionnés par l’exposition aux écrans sous toutes ses formes, puis propose des repères sur les éléments favorisant le développement et le bien-être des enfants, et ce, dès leur plus jeune âge, fait valoir l’importance de mieux suivre l’évolution des usages des écrans et leurs effets sur la santé à l’échelle populationnelle en sol québécois, au gré des innovations technologiques, et des options d’intervention susceptibles de retarder l’exposition des tout-petits et de réduire les méfaits liés à l’utilisation des écrans