Veille documentaire

Le projet « Regards croisés sur le soin et la précarité », mené en partenariat avec l’Ireps BFC, la Femasco et la Fédération des acteurs de la solidarité, s’inscrit dans le cadre de la stratégie nationale de lutte contre la pauvreté. Ces trois capsules vidéo visent à identifier les facteurs influençant la santé, tout particulièrement dans un contexte de précarité, à questionner les leviers facilitant la communication et une confiance mutuelle, essentielles à la relation de soins.

Des mesures de distanciation sociale plus ou moins strictes ont été mises en place depuis le
17 mars 2020 (date de mise en place du premier confinement) afin de limiter la propagation du SARS-CoV-2.
Ces mesures ont impacté les conditions de travail à des degrés variables. Ont alors pu émerger de nouvelles
sources de risque pour la santé mentale. La présente étude visait à suivre l’évolution de l’anxiété et de la
dépression dans la population active occupée et à identifier les sous-groupes les plus touchés. Elle constitue
une première étape dans l’élaboration d’interventions ciblées.

Le programme expérimental PRECAPSS, impulsé et coordonné par l’Instance régionale d’éducation et de promotion de la santé (IREPS) Bretagne, s’est donné pour objectif de coconstruire une offre locale d’activités physiques avec et pour les personnes en situation de précarité. Ce projet, support à une recherche interventionnelle menée par l’Université de Rennes 2, a mobilisé une multitude d’acteur·trice·s qui se sont engagé·e·s avec enthousiasme dans l’aventure et dans l’analyse réflexive de la démarche. Ce présent ouvrage rend compte de ce projet, avec l’ambition d’en renseigner le plus finement possible son processus, ses options méthodologiques et leurs motivations au regard du contexte d’implantation. Document de retours d’expérience, il vise à partager les résultats des choix retenus, leurs intérêts mais également leurs limites. Avec le souci de contribuer au transfert des connaissances acquises au travers de ce programme, il met en lumière les points d’attention à prendre en considération pour la mise en place d’un programme similaire.

Cette publication présente les résultats de l'étude menée sur le rôle et les conditions de mise en oeuvre de la fonction de référent en promotion de la santé en Ile-de-France. Elle identifie trois leviers d'intervention et leurs stratégies afférentes de formation, collaboration et diffusion, pouvant constituer les piliers d’une approche visant à conforter la promotion de la santé : un levier structurel portant sur l’articulation entre Etat et opérateurs ; un levier organisationnel visant à intervenir sur les conditions de travail et d’exercice des porteurs de la fonction de référent ; un levier individuel comprenant l’ensemble des interventions visant à renforcer les compétences des acteurs de terrain.

Cette note documentaire, commanditée par l’ARS Occitanie, a été diffusée lors des journées MAS-FAM “Viens chez moi, j’habite en établissement”, qui se sont tenues à Toulouse du 8 au 10 novembre 2021. Elle propose est un état des lieux sur les Maisons d’accueil spécialisé (MAS), les Foyers d’accueil médicalisé (FAM) et les Établissements d’accueil médicalisé (EAM). Elle rappelle le contexte réglementaire de ces dispositifs et présente les politiques publiques mises en place ainsi que les recommandations de bonnes pratiques professionnelles (RBPP). Elle propose aussi quelques initiatives exemplaires dans lesquelles ces ESMS expérimentent de nouvelles modalités d’organisation et d’accompagnement pour fluidifier les parcours et favoriser l’autodétermination des personnes qui y sont accueillies.

Les interventions en milieu scolaire doivent favoriser le développement d’une
perception positive (PP) de l’activité physique (AP) chez les élèves pour avoir des
répercussions à long terme sur leur mode de vie actif. Toutefois, les perceptions des élèves en lien avec l’AP sont sous-représentées dans la littérature scientifique et plus particulièrement lors du déploiement des interventions en milieu scolaire primaire. Cet article a donc pour but de présenter : (1) les facteurs qui caractérisent une PP de la pratique d’AP chez les élèves du milieu scolaire primaire et (2) de modéliser un cadre d’analyse permettant de catégoriser ces facteurs.

Cette note est le fruit de près de 30 auditions d’acteurs du système de santé et s’inscrit dans le prolongement de nombreux travaux sur la santé lesquels posent notamment des constats sur l’importance de la mesure de la qualité des soins ainsi que de la transformation numérique de notre système de santé. Il s'articule autour de cinq axe concernant l'importance des ressources humaines au cœur de la transformation des parcours, la qualité des soins, la sécurité et la portabilité des données de santé, l'accès à des solutions numériques adaptées aux besoins des patients et la coordination des parcours entre entre ville, domicile, hôpital et médico-social. Il propose de repenser les parcours patients afin de faciliter l’accès aux soins, autonomiser les patients et suivre une logique de prise en charge globale incluant une dimension de prévention mais aussi l'accompagnement en amont et en aval en cas d’épisode de soins.