Cette publication propose 6 modules de formation en matière d'évaluation de projets expérimentés en 2022 dans le cadre d'une recherche-action nommée ProSess visant à co-construire un dispositif de soutien à l'évaluation de projets avec et pour les organisations qui participent à l'implémentation du Plan bruxellois de promotion de la santé. Ce document introduit le thème de chaque module indépendant et construit sur la base du modèle de la classe inversée et répertorie les exercices de préparation ainsi que des ressources documentaires : 1) Naviguer dans les théories et modèles d’évaluation ; 2) Se questionner sur l’éthique dans l’évaluation ; 3) Orienter son évaluation dans une perspective de justice sociale ; 4) Construire le modèle logique et la théorie du changement de son projet ; 5) Planifier une évaluation ; 6) Se poser des questions.
Méthodologie de projet
Les différentes étapes dans la méthodologie de projet
Ce document s'adresse aux équipes en charge de la coordination de contrats locaux de santé (CLS). Il présente toutes les étapes de l'évaluation d'un CLS et donne des conseils pratiques pour la réalisation de celles-ci. En complément, des exemples d'outils nécessaires à l'évaluation sont proposés dans un autre document : Boîte à outils pour évaluer un contrat local de santé.
Ce guide vise à donner des outils aux professionnels travaillant en milieu scolaire, afin d'assurer des actions efficaces en promotion de la santé. Il présente en quoi consiste la promotion de la santé et décrit la succession des étapes à suivre pour mener un projet. Il fournit un ensemble de fiches pratiques pour constituer une équipe projet, établir un diagnostic, écrire un objectif, tenir un échéancier, évaluer, etc.
Cette note pédagogique, fruit d’un travail collaboratif pluriprofessionnel, a vocation à poser les éléments de débat pour définir les données probantes en promotion de la santé et en proposer une acception commune, dans une perspective d’utilisation effective par les acteurs de l’intervention. Elle est complétée par un glossaire qui vient préciser les termes mobilisés.
Ce guide vise à renforcer les connaissances et compétences des intervenants des directions de santé publique et des acteurs municipaux et universitaires qui réalisent des évaluations d'impact sur la santé (EIS) en milieu municipal et vise à contribuer à l'adoption de projets municipaux favorables à la santé. Il présente une définition globale de la santé et de ses déterminants en examinant comment les municipalités peuvent les influencer ; il décrit les caractéristiques de l'EIS, ses objectifs et les avantages à réaliser ce type d'évaluation ; il identifie les acteurs qui devraient être impliqués dans une EIS et suggère des mécanismes de travail à mettre en place ; il détaille chacune des étapes du processus d'EIS en proposant des actions à entreprendre, un partage des rôles et des responsabilités entre les différentes parties prenantes ainsi que des outils utiles ; enfin il discute de certains enjeux entourant l'implantation de cette pratique en contexte municipal au Québec et des moyens pour tenter de surmonter ces enjeux.
Cette bibliographie propose une sélection de références sur la thématique de l’évaluation. Elle commence par présenter des références méthodologiques sur la construction de projet en promotion de la santé et plus précisément sur l’évaluation. Elle propose ensuite des données sur l’évaluation d’impact en santé (EIS) avant de valoriser des exemples concrets d’évaluation d’actions et de programmes mis en place sur le terrain.
L’objectif de cette synthèse est de lever le voile sur une nouvelle approche dans l’évaluation : l’approche réaliste. Ce document est destiné aux intervenants qui mènent des interventions de promotion de la santé, et aux décideurs politiques, qui peuvent se questionner sur leurs décisions et leurs pratiques. Il s’agit alors de mieux comprendre en quoi l’approche réaliste est pertinente dans l’évaluation des programmes de promotion de la santé.
L’objectif de cette publication est de rendre accessible aux promoteurs de la santé du monde francophone un ouvrage les aidant à développer un programme efficace de promotion de la santé. Parmi les modèles de planification offerts dans le monde, le Health Promotion Planning : An Educational and Ecological Approach, communément appelé PRECEDE/PROCEED, semble répondre aux besoins. Ses principales caractéristiques en font à la fois une approche socioécologique, avec une insistance particulière sur l’impact des environnements physique, social et politique sur la santé des populations, une approche populationnelle plutôt que clinique et individuelle, avec des pistes d’analyse considérant les différents groupes de population dans leur environnement et leurs milieux de vie, une approche participative impliquant les citoyens dans l’identification, l’évaluation et la priorisation des besoins sociosanitaires de leur communauté ainsi que dans la recherche de solutions adaptées à leur contexte, une approche centrée sur la qualité de vie plutôt que sur le changement de comportement, et une approche ancrée dans l’expérience terrain à travers l’évaluation, exigeant de revoir et de remanier le programme pour répondre aux besoins de la population ciblée.
Ce guide propose les jalons pour entreprendre l'évaluation des actions du domaine de la santé ou du social, en s'appuyant sur 7 étapes. Un exemple est proposé à chaque étape.
Ce document est un plaidoyer en faveur de l’évaluation d’impacts sur la santé (EIS), dont il veut développer la pratique. Il entend démontrer l’intérêt de l’EIS et la démarquer d’autres formes d’évaluations qu’elle peut compléter, telles l’évaluation environnementale, l’évaluation de l’impact sanitaire et l’évaluation des politiques publiques. Il illustre le sujet par des exemples concrets d’EIS et renvoie vers des documents de références (guides, portails, sources en anglais, etc.).
Ce guide d’auto-évaluation de la qualité des activités en éducation et promotion de la santé, élaboré par la Fédération nationale d'éducation et de promotion de la santé (Fnes), est destiné aux acteurs qui soutiennent le développement de l’éducation et de la promotion de la santé. Il a été réalisé avec les Instances régionales d'éducation et de promotion de la santé (Ireps) et avec le soutien de l'Institut national de prévention et d'éducation pour la santé (Inpes). Ce fascicule concerne le conseil et l'accompagnement méthodologique, et en particulier son orientation (valeurs et modèles, ingénierie, stratégies), sa mise en oeuvre (objectifs, participation et co-production, contenu et progression, méthodes et supports), et son évaluation (méthodes d'évaluation, résultats).
Disponible au CRDSP à Dijon.
Ce guide pratique du Centre de collaboration nationale des déterminants de la santé s'intéresse à la pertinence et à la faisabilité de mettre en place une stratégie de participation citoyenne dans le cadre d'une démarche d'évaluation d'impact sur la santé. Le cadre de réflexion proposé dans ce document permet de déterminer les objectifs de la stratégie de participation citoyenne et d'identifier les citoyens qui devraient être impliqués.