Après une première partie introductive sur les techniques d’animation en éducation pour la santé, ce document propose ensuite des fiches pratiques organisées par objectifs : pour favoriser l’esprit de groupe, la confiance en soi, l’expression, analyser, produire, argumenter, synthétiser, établir un consensus et se positionner.
Méthodologie de projet
Les différentes étapes dans la méthodologie de projet
Techniques d'animation en éducation pour la santé. Fiches synthétiques proposées par le Comité régional d’éducation pour la santé Languedoc-Roussillon
Source :
Montpellier : Cres Languedoc-Roussillon, 2009, 46 p.
Comment améliorer la qualité de vos actions en promotion de la santé ? Guide d’autoévaluation construit par et pour des associations
Auteur :
Hamel Emmanuelle
Source :
Saint-Denis : Éditions Inpes, 2009, 40 p.
Ce guide d'auto-évaluation, spécialement conçu pour les actions en promotion de la santé menées par les associations, est adapté à la culture et à l’environnement associatifs. Il propose une autoévaluation de la qualité à partir des processus et des pratiques. La version proposée ici est la version intégrale du guide qui rassemble les éléments explicatifs de la démarche (introduction à la qualité, glossaire, bibliographie) et les différents supports proposés pour l’autoévaluation.
Éducation pour la santé. Actions : découvrez la méthode !
Auteur :
Couralet Delphine, Olivo Catherine
Source :
Montpellier : CRES Languedoc-Roussillon, 2009, 97 p.
Réalisé dans le cadre du Schéma régional d'éducation pour la santé (SREPS) Languedoc-Roussillon, ce document s'appuie sur l'expérience des acteurs de terrain pour aborder les concepts et les méthodes en éducation pour la santé. Les actions présentées sous forme de fiche illustrent la théorie et témoignent de la diversité des pratiques concernant les thèmes, les publics, les lieux d'intervention, les stratégies éducatives, les partenaires etc.
Quelques expériences de techniques d'animation en formation
Source :
Rennes : CRES Bretagne, 2008, 13 p.
Ce document produit par le CRES de Bretagne présente cinq techniques d'animation en formation auprès de professionnels du secteur sanitaire et social en général ou auprès de personnes en situation de précarité, telles que "le métaplan" ou la "photoexpression" pour aborder le concept de santé, "les affirmations" pour le concept d'éducation pour la santé, "le brainstorming" pour les intentions éducatives, et "le texte théorique" pour la notion de précarité.
Construire... et gérer son projet
Auteur :
Demoustier Muriel, Cambie Françoise, Cornille Robert
Source :
Bruxelles : STICS, 2007, 54 p.
Ce guide présente les 7 étapes d'élaboration de projet basé sur des exemples techniques et concrets. Il présente les finalités d'un projet, une méthode d'élaboration des objectifs, la gestion des ressources, la planification du projet, la maîtrise des risques, l'organisation et l'évaluation. Il peut être utilisé s'il existe juste une idée de projet ou si le projet est déjà en cours de réalisation.
Référentiel de qualité des actions en éducation pour la santé. Outil d'aide à l'élaboration et au suivi des actions
Auteur :
Clavel Suzanne, Olivo Catherine, Sonnier Pierre (et al.)
Source :
Montpellier : CRES Languedoc-Roussillon, Epidaure, 2006, 14 p.
Ce référentiel de qualité est destiné aux professionnels qui conçoivent et mettent en œuvre des actions d’éducation pour la santé et aux institutions qui les financent. Il a pour objectifs de partager des critères de qualité communs, de proposer un outil pratique pour accompagner la construction et le suivi d’un projet. Il définit 55 critères, proposés comme repères au moment de la conception d’un projet ou comme un outil d’analyse pendant le déroulement de l’action et au final. Ces critères sont classés en 4 domaines : population, intervenants et partenaires, environnement, action. Ces domaines sont eux-mêmes subdivisés en 7 rubriques : philosophie et éthique, rigueur, connaissance du terrain, cohérence et adaptabilité, interaction, continuité dans le temps et l’espace, communication.
Éducation à la santé en milieu scolaire. Choisir, élaborer et développer un projet
Auteur :
Broussouloux Sandrine, Houzelle-Marchal Nathalie
Source :
Saint-Denis : Éditions Inpes, 2006
Outil d'accompagnement pour les équipes éducatives souhaitant mettre en œuvre un projet d'éducation pour la santé à l'école, notamment au sein des comités d'éducation à la santé et à la citoyenneté, qui décrit et illustre les différentes étapes de la démarche de projet.
Les projets alimentaires territoriaux. Vers des actions collectives
Auteur :
Banzo Mayté, Beaurain Christophe, Del'homme Bernard, et al.
Source :
Versailles : Editions Quae, 2024, 171 p. (Matière à débattre et à décider)
Cet ouvrage analyse les enjeux, questions et controverses liés aux PAT, mêlant théorie et études de cas en Nouvelle-Aquitaine, et donne la parole aux acteurs territoriaux impliqués. Il explore l'évolution des projets alimentaires territoriaux (PAT) en tant que vecteurs de reterritorialisation de l'alimentation. La première partie examine la transition des systèmes alimentaires territorialisés (SAT) vers les PAT, en abordant les enjeux théoriques et sociaux, ainsi que la construction de politiques alimentaires départementales. La deuxième partie analyse les liens entre agriculture, alimentation et territoire à travers l'action collective, le rôle des associations, la légitimité de la grande distribution, et l'importance des métiers d'accompagnement. La troisième partie interroge l'impact des PAT sur le développement territorial, en examinant les liens territoriaux, les distances agricoles, les paysages, la gestion du foncier agricole, et la distinction entre ville et campagne. [résumé d'éditeur].
Le partenariat en 5 étapes. Guide pratique pour développer le partenariat dans vos projets en promotion de la santé
Auteur :
Hamant Chloé, Supiot Lucie
Source :
Lyon : IREPS Auvergne Rhône-Alpes, Addictions France Auvergne-Rhône-Alpes, Graine Auvergne Rhône-Alpes, Observatoire régional de la santé Auvergne-Rhône-Alpes, 2023, 42 p.
Ce guide vise à accompagner les porteurs de projets dans la structuration de la démarche de partenariat en promotion de la santé. Il s'appuie sur des savoirs issus de recherches scientifiques et de l’expérience d’acteurs de terrain qui interviennent en promotion de la santé. Il propose une méthodologie pas à pas et des outils également accessible en ligne sur le site https://guide-up.org/partenariat/. Dans une partie introductive sont abordés la définition de ce qu’est le partenariat et ses différentes formes, les intérêts et les limites de la démarche, les préalables et quelques conseils pour bien démarrer. Sont ensuite détaillées les 5 étapes du partenariat : l'identification des partenaires, leur niveau d'implication, la représentation graphique du partenariat, la description et l'évolution du partenariat, le développement de la dynamique partenariale.
Onze fondamentaux en promotion de la santé : des synthèses théoriques
Auteur :
Lambert Hélène, Aujoulat isabelle, Delescluse Timothée, Ferron Christine
Source :
Louvain : UCL-Reso, 2021, 64 p.
L'objectif de cet ouvrage est d’aider tout·e professionnel·le se réclamant de la promotion de la santé à développer ses connaissances des fondamentaux de ce domaine d’intervention ; à identifier et visualiser les interrelations entre ces fondamentaux. Cette approche conceptuelle et dynamique des principes d’intervention de la promotion de la santé a pour ambition de mettre à la disposition des professionnel·le des arguments nécessaires pour plaider en faveur de ces principes.