Cet article est un témoignage d'une professionnelle, suite à la formation qu'elle a suivie dans le cadre de l'Université d'été francophone en santé publique 2012, concernant l'élaboration d'un plan de communication dans le cadre d'une action en promotion pour la santé.
Disponible au CRDSP Dijon
Méthodologie de projet
Les différentes étapes dans la méthodologie de projet
Élaborer un plan de communication : l'expérience de l'université d'été de Besançon
Auteur :
Cordelier Charlotte
Source :
Lettre d'information PRC-EPS, n° 3, 2012, pp. 6-7
La boîte à outils sur l'application des connaissances
Auteur :
Bennett Gavin, Jessani Nasreen
Source :
Québec : Presses de l'Université du Québec, 2011, 290 p.
Ce document propose un survol de ce en quoi consiste l’application des connaissances et de la manière dont elle peut le mieux servir à combler l’écart entre la théorie et la pratique de façon à jeter des ponts entre la recherche, les politiques, la pratique et les gens. Il présente les théories, les outils et les stratégies requises pour encourager et faciliter une prise de décision fondée sur des données probantes. Cet ouvrage est l’aboutissement d’une recherche approfondie sur les principes et l’utilisation experte de l’application des connaissances : les théories et la documentation sur le sujet, de même que son évolution, ses stratégies et ses défis. Le livre examine une série de concepts qui facilitent l’application des connaissances – de l’analyse du contexte à la pensée évaluative – en fournissant des exemples concrets, des guides de mise en œuvre et des références. Il s’inspire de l’expérience de spécialistes de disciplines pertinentes du monde entier et vise à motiver les chercheurs à utiliser l’application des connaissances.
Éducation pour la santé. Guide pratique pour les projets de santé
Auteur :
Guéguen Juliette, Fauvel Guillaume, Luhmann Niklas (et al.)
Source :
Paris : Médecins du Monde, 2010, 107 p.
L'objet de ce guide est de présenter quelques concepts clé en éducation pour la santé, et d'offrir une base commune en termes de vocabulaire, d'objectifs, de recommandations pratiques et de méthodes aux différents coordinateurs sur le terrain. Il est constitué de cinq chapitres : la présentation des principaux concepts en éducation pour la santé ; la méthodologie pour monter un projet en éducation pour la santé et des recommandations pratiques ; les principaux outils utilisés en éducation pour la santé à travers des fiches théoriques et des exemples pratiques ; des exemples de messages à transmettre et des ressources complémentaires ; des supports de sensibilisation et d'éducation pour la santé et quelques clés pour leur compréhension et leur élaboration.
La démarche de projet In : Profédus : un outil au service de la formation de tous les enseignants
Source :
Saint-Denis : Inpes, 2010, n.p.
Conçu à partir de l’expérience de nombreux formateurs d’enseignants et de l’apport d’experts en éducation à la santé, l’outil Profédus permet de mettre en place des formations en éducation à la santé à destination des étudiants en formation initiale comme des enseignants en activité. Il est le fruit d’une collaboration du Réseau des IUFM pour la formation en éducation à la santé et prévention des conduites addictives (ES/PCA) et de l’Inpes. Cette co-réalisation a mobilisé 190 contributeurs pendant cinq ans. L’outil rassemble des éléments qui vont aider le formateur à préparer sa formation, et d’autres qui vont lui permettre d’illustrer la démarche pédagogique en éducation à la santé lors du temps de formation. [Résumé INPES]
Guide et outils du conseil en méthodologie à l'usage des conseillers méthodologiques en Bourgogne
Auteur :
Belleuvre Michaëla, Bochaton Martine, Catajar Nathalie (et al.)
Source :
Dijon : GRSP Bourgogne, 2009, 82 p.
Ce guide a été élaboré dans le cadre du Pôle régional de compétences en éducation pour la santé de Bourgogne. Il se veut être le cadre général de tout professionnel qui apporte un soutien aux personnes et aux équipes pour la conception, la mise en place et l'évaluation de projets. Il est structuré en 5 parties : les fondamentaux du conseil en méthodologie ; les compétences du conseiller méthodologique ; les composantes de la démarche de projet ; des fiches techniques se rapportant aux trois chapitres précédents ; et enfin une liste de conseillers méthodologiques et des personnes ressources par départements, en Bourgogne.
Animer un processus de transfert des connaissances. Bilan des connaissances et outil d'animation
Auteur :
Lemire Nicole, Souffez Karine, Laurendeau Marie-Claire
Source :
Québec : INSPQ-direction de la recherche, formation et développement, 2009, 59 p.
Ce document est une synthèse de connaissances sur le transfert des connaissances dans une perspective de soutien à l'action. Il a été commandé par la Direction générale de la santé publique du Ministère de la santé et des services sociaux à l'Institut national de santé publique du Québec dans le cadre du renforcement des capacités de valorisation des résultats de la recherche en soutien aux acteurs du réseau de la santé et des services sociaux. Dans une première partie est présenté un survol des connaissances sur le transfert des connaissances dans le domaine de la santé ; puis suivent une synthèse et une conceptualisation dynamique et intégrée du processus de transfert, un outil pour animer un processus de transfert des connaissances et enfin un aide-mémoire.
Les outils d'évaluation In : Les outils utiles à l'élaboration d'un projet territorial de santé dans le champ de la prévention
Auteur :
Dodet Jean-François, Belkessam Salem, Bellouni Fouad (et al.)
Source :
Rennes : EHESP, 2009, 30 p.
Ce document est l'aboutissement d'un travail réalisé dans le cadre du module interprofessionnel de santé mis en place par l'École des hautes études en santé publique. Il a pour objectif de présenter des outils utiles à la future Agence régionale de santé pour construire, mettre en oeuvre et évaluer le projet régional de santé et ses déclinaisons territoriales dans le champ de la promotion de la santé.
Les outils de diagnostic In : Les outils utiles à l'élaboration d'un projet territorial de santé dans le champ de la prévention
Auteur :
Dodet Jean-François, Belkessam Salem, Bellouni Fouad (et al.)
Source :
Rennes : EHESP, 2009, 30 p.
Ce document est l'aboutissement d'un travail réalisé dans le cadre du module interprofessionnel de santé mis en place par l'École des hautes études en santé publique. Il a pour objectif de présenter des outils utiles à la future Agence régionale de santé pour construire, mettre en œuvre et évaluer le projet régional de santé et ses déclinaisons territoriales dans le champ de la promotion de la santé.
Techniques d'animation en éducation pour la santé. Fiches synthétiques proposées par le Comité régional d’éducation pour la santé Languedoc-Roussillon
Source :
Montpellier : Cres Languedoc-Roussillon, 2009, 46 p.
Après une première partie introductive sur les techniques d’animation en éducation pour la santé, ce document propose ensuite des fiches pratiques organisées par objectifs : pour favoriser l’esprit de groupe, la confiance en soi, l’expression, analyser, produire, argumenter, synthétiser, établir un consensus et se positionner.
Comment améliorer la qualité de vos actions en promotion de la santé ? Guide d’autoévaluation construit par et pour des associations
Auteur :
Hamel Emmanuelle
Source :
Saint-Denis : Éditions Inpes, 2009, 40 p.
Ce guide d'auto-évaluation, spécialement conçu pour les actions en promotion de la santé menées par les associations, est adapté à la culture et à l’environnement associatifs. Il propose une autoévaluation de la qualité à partir des processus et des pratiques. La version proposée ici est la version intégrale du guide qui rassemble les éléments explicatifs de la démarche (introduction à la qualité, glossaire, bibliographie) et les différents supports proposés pour l’autoévaluation.
Éducation pour la santé. Actions : découvrez la méthode !
Auteur :
Couralet Delphine, Olivo Catherine
Source :
Montpellier : CRES Languedoc-Roussillon, 2009, 97 p.
Réalisé dans le cadre du Schéma régional d'éducation pour la santé (SREPS) Languedoc-Roussillon, ce document s'appuie sur l'expérience des acteurs de terrain pour aborder les concepts et les méthodes en éducation pour la santé. Les actions présentées sous forme de fiche illustrent la théorie et témoignent de la diversité des pratiques concernant les thèmes, les publics, les lieux d'intervention, les stratégies éducatives, les partenaires etc.
Politique de la ville et santé publique : une démarche locale pour la réduction des inégalités sociales et territoriales de santé
Auteur :
Richard Catherine
Source :
Saint-Denis La Plaine : Éditions de la DIV, 2009, 322 p.
Un séminaire de trois jours a permis aux acteurs en présence d'échanger et de capitaliser leurs savoir-faire en matière de diagnostic local, de définition des objectifs et de mise en œuvre de plans d'action de santé publique locale. Il importe de capitaliser et valoriser ce savoir-faire pour assurer l'avenir des ASV (Ateliers Santé Ville), dans la politique régionale de santé, dans la relation avec les élus, les autres partenaires et autres services de l'État.