Ce livret est le fruit d’un travail collaboratif entre spécialistes hospitaliers (urgentistes, gériatres, pharmaciens, infirmiers…) et professionnels d’EHPAD (directeurs, médecins coordinateurs, infirmiers…). Il vise à apporter une aide à la décision diagnostique, thérapeutique et d’orientation du résident d’EHPAD en situation d’urgence.
Veille documentaire
Chaque jour, l’équipe de documentalistes du Rrapps sélectionne des informations fiables, valides et pertinentes dans l’actualité de la santé publique. Ces informations sont proposées ici, en cohérence avec les thématiques du Rrapps, mais aussi avec les parcours de santé (définis dans le Plan régional de santé 2018-2022) et les programmes et plans de santé nationaux.
Pour consulter la veille documentaire sur une thématique du Rrapps ou sur un type d'information particulier (Appels à projet, publications, outils pédagogiques), vous pouvez utiliser les filtres ci-contre.
Une critique fréquente concernant la psychiatrie publique française, formulée notamment par des administrateurs de la santé, est la trop grande diversité des secteurs (ou pôles) quant à leurs pratiques de diagnostic et de soin. L’hétérogénéité serait source d’iniquité pour les usagers. Cet idéal d’homogénéité s’enracine dans une idéologie taylorienne, bureaucratique et scientiste. L’article, s’appuyant sur une investigation sociologique dans un certain nombre de pôles, montre que, au contraire, il n’y a pas de « one best way », mais une pluralité de « modèles d’équilibre ». Trois exemples concrets sont présentés. Ils montrent des capacités locales d’invention d’une efficience et d’une efficacité empiriques.
Ce livret de réflexion prospective, élaboré par Terra Nova et la Chaire « Transitions démographiques, Transitions économiques » (TDTE) , dresse un tableau de la demande et de l’offre de soins et d’accompagnement des personnes âgées dépendantes en France et dans les pays de l’OCDE.
Les difficultés vécues par les jeunes en formation durant le confinement ont accru les risques de décrochage. Perte de contact en raison du distanciel, mauvaises connexions et manque de familiarité avec les outils numériques, limitation des perspectives de stage et de places en alternance, découragement… La pandémie est ainsi venue renforcer des difficultés déjà sensibles : 13,5 % des jeunes âgés de 15 à 29 ans ne sont ni en études, ni en emploi, ni en formation en 2021. Trouver des stratégies pour les remettre sur une voie de formation est un des défis essentiels de la sortie de crise.
La campagne 2021 de l’Agence Nationale du Sport est lancée. Pour la Bourgogne-Franche-Comté, les modalités de mise en œuvre des orientations et des directives liées à la mise en place des projets sportifs territoriaux sont précisés dans une note.
Le document se compose de deux parties. La partie 1(Fondements) constitue le cadre conceptuel pour les consultations pour la promotion de la santé des personnes âgées. Elle fournit une vue d’ensemble du sujet et présente les différents outils d’application
dans un contexte plus large. Dans le même temps, elle renvoie aux différents outils. La valeur ajoutée pratique de cette Aide à la mise en oeuvre réside dans les outils de la partie II. Ces outils intègrent des recommandations et des modèles détaillés et axés sur la pratique, pertinents pour les professionnelles et professionnels de la consultation pour la promotion de la santé, et qui faciliteront leur travail quotidien. Ils reflètent de nombreuses années d’expérience pratique et proposent des trucs et astuces concrets.
Les mesures de promotion de la santé et de prévention des maladies nécessitent une approche intersectorielle qui renforce les environnements favorables à la santé et oriente les comportements. Les décideurs et décideuses ainsi que les professionnel-le-s de tous les domaines trouveront des arguments sur la manière et les raisons de mettre en œuvre la promotion de la santé que ce soit par des mesures ou des activités.
La check-list sert à élaborer et vérifier les offres de groupe pour les personnes âgées dans les domaines de la promotion de l’activité physique et de la prévention des chutes. Des tâches y sont décrites, qui sont importantes pour la planification, la mise en oeuvre et l’évaluation. La check-list fournit des conseils et des recommandations pratiques. Elle couvre les domaines suivantes : élaboration et organisation ; communication et marketing ; santé et sécurité ; activité physique et entrainement ; promotion de l'activité physique et de la santé.
Conseils aux parents de bébés et de jeunes enfants jusqu'à 4 ans.
La CNSA (Caisse nationale de solidarité pur l'autonomie) publie la quatrième édition de sa synthèse nationale des rapports d'activité des conférences des financeurs de la prévention de la perte d'autonomie (CFPPA), portant sur l'année 2019.
A l’été 2019, après le déploiement de démarches QVT auprès de 150 structures, le réseau Anact-Aract publiait ses premiers « Récits d’action et enseignements » dans les établissements de santé (hôpitaux publics et privés notamment). Un an plus tard, dans la continuité de la stratégie nationale QVT du ministère de la Santé, 277 établissements médico-sociaux publics ou privés supplémentaires ont été accompagnés dans une nouvelle dynamique de démarche QVT collective. Lors de la crise sanitaire, ces professionnels de la santé, déjà engagés dans une démarche QVT, ont ainsi mieux anticipé les difficultés auxquelles faire face. Les trois récits de démarches QVT relatées ici le montrent : la QVT est un moteur pour transformer l’organisation du travail, reconfigurée ainsi dans de nouveaux espaces de discussion sur les conditions d’exercice des métiers. Ces cas sont inspirants et invitent à renouveler la réflexion sur ce lien entre la qualité du travail et la qualité des soins. Elle est plus que jamais d’actualité, rendue plus essentielle encore par le contexte particulier actuel de Covid-19.
Fruit de l’expertise des équipes du Crips en matière d’éducation à la sexualité et d’accompagnement des professionnels en milieu scolaire, “Paroles de pros” est un outil sur mesure répondant aux exigences d’un terrain. le guide s’articule autour de six grands axes qui sont : L’actualisation des connaissances sur la santé sexuelle des jeunes ; Mettre en place un projet de prévention dans son établissement scolaire ; Éléments de posture en animation ; Présentation d’outils d’animation ; Des ressources complémentaires indispensables ; L’accompagnement du Crips pour les acteurs éducatifs