Veille documentaire

L'objectif de ce travail était d'explorer, sur trois années scolaires (2018-2019, 2019-2020 et 2020-2021), l'évolution du statut staturo-pondéral des enfants et d'estimer l'impact de la crise sanitaire due au SARS-CoV-2 dans le Val-de-Marne. La méthode était d'étudier des bilans de santé en école maternelle (BSEM) menés par les services de protection maternelle et infantile. Les données du BSEM montrent que l'augmentation du statut staturo-pondéral des enfants en moyenne section de maternelle est significative à la suite de la crise sanitaire.

Le professeur Georges Herbein et son laboratoire EPILAB de l'université viennent d'isoler deux souches de cytomégalovirus (CMV) provenant de cancers du sein triple négatif. En mars, ils avaient établi un lien de causalité entre virus et cancer. Le cytomégalovirus serait le 8ème virus oncogène. Des découvertes prometteuses dans la recherche contre ce cancer du sein agressif, avec l'espoir d'un vaccin.

Ce kit initié dans le cadre du projet Catalyseur, lauréat de la mesure alimentation locale et solidaire de France Relance, est porté par la Fédération nationale des coopératives d'utilisation de matériel agricole (FNCUMA) en partenariat avec de nombreux partenaires et organisations de l'économie sociale et solidaire. Il vise à faire émerger de nouveaux modèles de circuits courts à destination des personnes précaires, sur la base d'expérimentations locales et des retours d'expérience de territoires pilotes, afin d'accélérer l'accès à des produits frais, locaux et de qualité.

Menée du 24 août au 5 septembre 2022 auprès de 810 enseignants, l'enquête met en évidence leur regard sur la place de ces compétences à l'école ainsi que leurs pratiques et besoins afin de les développer chez leurs élèves. L'enquête a été menée sous la responsabilité de Marine Portex, docteure en psychologie cognitive et d'un comité scientifique composé de Rebecca Shankland, professeure en psychologie du développement et de Christophe Marsollier, inspecteur général de l'éducation, du sport et de la recherche. Les compétences psychosociales (CPS) ne sont pas seulement un enjeu majeur pour l'École du XXIe siècle mais aussi le pilier d'une école plus juste et plus épanouissante pour tous les élèves. Depuis des années, les enquêtes scientifiques démontrent les impacts positifs du développement des CPS sur les jeunes : bien-être émotionnel et social, amélioration des résultats scolaires, meilleure projection dans leur avenir, etc.

Dans ce rapport, l'UNICEF France et le Samusocial de Paris, en collaboration avec Santé publique France, ont souhaité mettre en lumière les conséquences de l'exclusion liée au logement sur la santé mentale des enfants. Ce rapport appelle à un renforcement et à une adaptation des politiques publiques tant de l'hébergement et de l'accès au logement que de la santé, afin de mieux promouvoir et protéger la santé mentale des enfants.

La littérature scientifique internationale démontre les bienfaits de la fréquentation de la crèche dans la réduction des inéga­lités de ­développement, tant au niveau cognitif que socioémotionnel. Cet effet est d'autant plus important que les enfants sont issus de milieux socio­économiques ­défavorisés. Accueillir davantage ces familles est donc devenu l'un des objectifs de la Stratégie nationale de prévention et de lutte contre la pauvreté engagée en 2018.

L'Ireps Auvergne-Rhône-Alpes vous propose de découvrir le dispositif Emergence. Comment construire, partager et favoriser l'utilisation des savoirs pour celles et ceux qui agissent en promotion de la santé ? Emergence articule des savoirs scientifiques et des savoirs de professionnels de terrain. De ce croisement, Emergence construit et partage des connaissances solides et utiles à la mise en œuvre d'interventions efficaces en promotion de la santé. Le dispositif est aussi un outil d'aide à la décision, d'accompagnement à l'évaluation et de valorisation des pratiques d'acteurs.

Cette enquête exploratoire riche et détaillée permet de souligner la diversité des rapports à l'avenir des lycéennes et des lycéens en fonction de l'appartenance sociale, de genre ou encore des résultats scolaires mais également des formes de sociabilité (intensive ou extensif) que ce soit avec leurs parents ou avec leurs pairs. Enfin, l'enquête montre dans sa dernière partie que la crise sanitaire liée à l'épidémie de Covid a eu des effets inégaux sur la qualité de vie et le rapport au futur des lycéennes et des lycéens. Si la crise sanitaire n'a pas toujours reproduit les inégalités déjà présentes, elle a néanmoins creusé certaines inégalités de bien‐être dans une logique parfois
cumulative.