Veille documentaire

ulie Couronné, chargée d’études et de recherche à l’INJEP, revient sur ses travaux sur les conditions de vie et aspirations des jeunes en foyers de jeunes travailleurs. Leurs parcours sont marqués par des sorties précoces du système scolaire, des orientations subies, la précarité économique et une longue fréquentation des dispositifs d’insertion.

Pour faciliter l'accès des jeunes à la pratique du sport, les enfants de 6 à 18 ans dont les familles perçoivent l'allocation de rentrée scolaire ou l'allocation pour les mineurs souffrant de handicap, bénéficieront d'une aide de 50 €, pour financer l'inscription dans un club sportif à la rentrée 2021.

Des mesures de distanciation sociale plus ou moins strictes ont été mises en place depuis le
17 mars 2020 (date de mise en place du premier confinement) afin de limiter la propagation du SARS-CoV-2.
Ces mesures ont impacté les conditions de travail à des degrés variables. Ont alors pu émerger de nouvelles
sources de risque pour la santé mentale. La présente étude visait à suivre l’évolution de l’anxiété et de la
dépression dans la population active occupée et à identifier les sous-groupes les plus touchés. Elle constitue
une première étape dans l’élaboration d’interventions ciblées.

Le programme expérimental PRECAPSS, impulsé et coordonné par l’Instance régionale d’éducation et de promotion de la santé (IREPS) Bretagne, s’est donné pour objectif de coconstruire une offre locale d’activités physiques avec et pour les personnes en situation de précarité. Ce projet, support à une recherche interventionnelle menée par l’Université de Rennes 2, a mobilisé une multitude d’acteur·trice·s qui se sont engagé·e·s avec enthousiasme dans l’aventure et dans l’analyse réflexive de la démarche. Ce présent ouvrage rend compte de ce projet, avec l’ambition d’en renseigner le plus finement possible son processus, ses options méthodologiques et leurs motivations au regard du contexte d’implantation. Document de retours d’expérience, il vise à partager les résultats des choix retenus, leurs intérêts mais également leurs limites. Avec le souci de contribuer au transfert des connaissances acquises au travers de ce programme, il met en lumière les points d’attention à prendre en considération pour la mise en place d’un programme similaire.

Ce document dresse une cartographie critique des différents concepts proposant d’intégrer la santé humaine à son environnement animal et écologique, de leurs forces et de leurs faiblesses, sous les angles de l’intégration effective des dimensions du développement durable, et de leur mise en politique.

Cette publication présente les résultats de l'étude menée sur le rôle et les conditions de mise en oeuvre de la fonction de référent en promotion de la santé en Ile-de-France. Elle identifie trois leviers d'intervention et leurs stratégies afférentes de formation, collaboration et diffusion, pouvant constituer les piliers d’une approche visant à conforter la promotion de la santé : un levier structurel portant sur l’articulation entre Etat et opérateurs ; un levier organisationnel visant à intervenir sur les conditions de travail et d’exercice des porteurs de la fonction de référent ; un levier individuel comprenant l’ensemble des interventions visant à renforcer les compétences des acteurs de terrain.

Cette note documentaire, commanditée par l’ARS Occitanie, a été diffusée lors des journées MAS-FAM “Viens chez moi, j’habite en établissement”, qui se sont tenues à Toulouse du 8 au 10 novembre 2021. Elle propose est un état des lieux sur les Maisons d’accueil spécialisé (MAS), les Foyers d’accueil médicalisé (FAM) et les Établissements d’accueil médicalisé (EAM). Elle rappelle le contexte réglementaire de ces dispositifs et présente les politiques publiques mises en place ainsi que les recommandations de bonnes pratiques professionnelles (RBPP). Elle propose aussi quelques initiatives exemplaires dans lesquelles ces ESMS expérimentent de nouvelles modalités d’organisation et d’accompagnement pour fluidifier les parcours et favoriser l’autodétermination des personnes qui y sont accueillies.

Les interventions en milieu scolaire doivent favoriser le développement d’une
perception positive (PP) de l’activité physique (AP) chez les élèves pour avoir des
répercussions à long terme sur leur mode de vie actif. Toutefois, les perceptions des élèves en lien avec l’AP sont sous-représentées dans la littérature scientifique et plus particulièrement lors du déploiement des interventions en milieu scolaire primaire. Cet article a donc pour but de présenter : (1) les facteurs qui caractérisent une PP de la pratique d’AP chez les élèves du milieu scolaire primaire et (2) de modéliser un cadre d’analyse permettant de catégoriser ces facteurs.

Cette note est le fruit de près de 30 auditions d’acteurs du système de santé et s’inscrit dans le prolongement de nombreux travaux sur la santé lesquels posent notamment des constats sur l’importance de la mesure de la qualité des soins ainsi que de la transformation numérique de notre système de santé. Il s'articule autour de cinq axe concernant l'importance des ressources humaines au cœur de la transformation des parcours, la qualité des soins, la sécurité et la portabilité des données de santé, l'accès à des solutions numériques adaptées aux besoins des patients et la coordination des parcours entre entre ville, domicile, hôpital et médico-social. Il propose de repenser les parcours patients afin de faciliter l’accès aux soins, autonomiser les patients et suivre une logique de prise en charge globale incluant une dimension de prévention mais aussi l'accompagnement en amont et en aval en cas d’épisode de soins.

Ce rapport sur le débat national autour de la santé mentale et de la psychiatrie rassemble les avis des différents acteurs concernés. Il dresse un état des lieux partagé de la prise en charge de la santé mentale des Français, de l’offre de soins en psychiatrie et de l’accompagnement. Les tables rondes et les différentes séquences portent sur les évolutions attendues en santé mentale et en psychiatrie : le développement des soins à domicile, les dispositifs de soins partagés, la pédopsychiatrie, la prévention du suicide, l'addictologie, ..., principalement tournées vers les personnes vulnérables, les populations défavorisées, les personnes âgées, les enfants et les adolescents. 30 mesures et les projets innovants déjà réalisés sont signalés dans ce rapport. Il concernent la promotion d'une culture de la santé mentale, le repérage et l'intervention précoce en santé psychique des enfants et des jeunes, le renforcement de la couverture médicale en santé mentale et son accessibilité, l'investissement dans la recherche en santé mentale et les opportunités offertes par le numérique.

A partir d'entretiens avec des coordonnateurs de conseils locaux de santé mentale (CLSM) et de résultats d'enquêtes concernant les actions menées par les CLSM lors du premier confinement, ce rapport fait le point sur le fonctionnement des CLSM pendant l'épidémie de Covid-19. Il commence par expliquer leur fonctionnement global des CLSM et leur nécessaire adaptation à la situation liée à l'épidémie de COVID-19. Il aborde ensuite les relations avec les partenaires et souligne une amélioration des relations partenariales depuis le début de la crise sanitaire. Il termine en présentant les actions innovantes et diversifiées mises en place sur le terrain pour la prise en compte des besoins de santé mentale créés et amplifiés par la crise.

Cette note traite de l'évaluation des dispositifs innovants, qui ne sont pas encore stabilisés ou suffisamment matures pour en mesurer les effets, et qui sont souvent conduits dans le cadre d’appels à projets des politiques de jeunesse. La première partie montre que l’évaluation gagne à s’appuyer sur des échanges approfondis entre les différents acteurs, à partir de questions de terrain, pour faire émerger des résultats finaux d’évaluation utiles et appropriés par les acteurs. La seconde partie présente deux exemples d’outils de recueil de données conçus avec les acteurs dans le cadre de projets en construction.