Veille documentaire
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Le guide de lutte contre les violences sexistes et sexuelles permet aux étudiant.e.s d'identifier une situation de violence, de réagir face à celle-ci et de connaître les différentes procédures pénales, disciplinaires et ordinales qu'elles et ils peuvent déclencher.
Dans une tribune adressée au « Monde », un collectif de scientifiques et de personnalités participe à l’appel lancé par l’initiative internationale Prévenir l’émergence de maladies zoonotiques. Un plaidoyer pour changer de paradigme, vers la prévention des pandémies dans une approche « une seule santé » homme, animal et environnement.
La contrôleuse générale des lieux de privation de liberté, Dominique Simonnot, dénonce l’« inertie » des autorités et des conditions de rétention « gravement attentatoires à la dignité et aux droits fondamentaux ».
A nationwide screening program for cervical cancer (CC) was organized in 2018 as part of the 2014-2019 French cancer plan, with the objective of reduc…
Residential facilities for dependent elderly people have difficulties ensuring medical follow-up of their residents by general practitioners. The barr…
La recherche interventionnelle en santé des populations a été définie comme l'utilisation de méthodes scientifiques pour produire des connaissances sur les interventions, politiques et programmes mis en œuvre dans le secteur de la santé ou en dehors de celui-ci et qui ont le potentiel d'avoir un impact sur la santé au niveau de la population. Ces solutions englobent en réalité une multitude d'interventions possibles de type, d'envergure, de cible et de mise en œuvre différentes, ce qui les rend complexes à appréhender. Cette complexité soulève des questions conceptuelles et méthodologiques majeures car la réalité est que nous n’évaluons jamais une intervention mais des éléments interventionnels interagissant avec ceux d'un contexte dans lequel ils sont mis en œuvre. Ce sont ces interactions qui produisent des effets. On ne parle alors plus d'intervention mais de système interventionnel défini justement par ces interactions. Pour appréhender ce système, il est alors nécessaire de combiner les paradigmes et les approches en évaluation afin de saisir l'ensemble des ressorts mobilisés. Dans ce cadre, les évaluations fondées sur la théorie constituent une approche intéressante. Cet article se propose de présenter les grands principes de ce type d’évaluation à travers leur capacité à éclairer ce qui se joue dans la rencontre intervention/contexte et donc à proposer des conclusions transférables telles qu'attendues dans le domaine de la recherche en santé des populations
Réunis dans le cadre du Service sanitaire des étudiants en santé (SSES), les porteurs d’un projet local de prévention et les coordinateurs dudit dispositif se sont associés pour proposer un enseignement consacré à l’éducation aux médias. Partageant leur population cible, les collégiens, il s’agissait de mettre en capacité les étudiants en santé de diffuser des interventions de prévention intégrant l’influence potentielle des médias numériques, dans les collèges de la région. L'étude propose alors d’évaluer l’intégration de ce module d’éducation aux médias au sein du programme d’enseignement du SSES local.
La polypathologie est une problématique de santé qui concerne de plus en plus de personnes vivant avec le VIH (PVVIH) et dont la fréquence augmente avec l’âge. Le recul actuel de l’hospitalo-centrisme devrait amener le médecin généraliste à occuper une place centrale dans le suivi extra-hospitalier des PVVIH âgées et polypathologiques. L'étude cherche à comprendre la place qu’occupent réellement les médecins généralistes et les barrières qu’ils rencontrent dans la prise en charge des PVVIH âgées et polypathologiques.