Veille documentaire

Le projet MAAA’elles (Mission d’Accompagnement et d’Accueil – Addictions pour elles), conduit entre les années 2021 et 2023 et porté par la Fédération des acteurs de la solidarité (FAS), en partenariat avec la Fédération Addiction (FA), a eu pour enjeu l’accompagnement de 6 accueils de jour afin de leur permettre de mieux prendre en charge et en soins les femmes en situation de précarité présentant des problématiques d’addiction, en lien avec des structures spécialisées en addictologie. Ce catalogue présente les fiches-actions des structures accompagnées dans le cadre du projet MAAA’elles, telles qu’elles ont été pensées et conduites.

Perte de mots, incapacité à finir la page d’un livre, oublis récurrents… Un « brouillard cognitif » peut perdurer après la fin de traitements contre le cancer par chimiothérapie ou hormonothérapie. Des prises en charge se mettent en place pour faire face à ces troubles.

Si faire baisser la consommation globale d’alcool est une nécessité de santé publique, cela ne devrait pas s’accompagner d’une stigmatisation des personnes qui « boivent trop » ni d’une injonction individuelle à réduire ou arrêter de consommer de l’alcool. C’est pourtant le cas, et de nombreuses personnes en difficultés avec leurs consommations d’alcool ne bénéficient d’aucun accompagnement adapté à leur demande. C’est pourquoi la réduction des risques (RdR) doit pleinement poursuivre son déploiement pour l’alcool, afin d’améliorer l’accès aux soins des personnes. Catherine Delorme, présidente de la Fédération Addiction, nous éclaire sur ce sujet.

La Société française de santé publique (SFSP) a porté entre 2020 et 2023 un projet de capitalisation des savoirs expérientiels sur la réduction des risques liés à l’alcool. Timothée Delescluse, chef de projet, nous en explique les principaux enseignements.

Ce guide vise principalement à soutenir les intervenants ayant suivi une formation pour estimer la dangerosité d’un passage à l’acte suicidaire, notamment les apprenants de la formation Prévenir le suicide chez les personnes de 14 ans et plus : susciter l’espoir et estimer le danger. Ce guide offre de l’information complémentaire à cette formation et cohérente avec elle. Il ne remplace pas cette dernière. Ce guide est structuré selon les modules d’auto apprentissage de la formation Prévenir le suicide chez les personnes de 14 ans et plus : susciter l’espoir et estimer le danger. Les chapitres du guide correspondent aux modules d’auto-apprentissage en ligne de la formation à l’exception de la section « Aperçu du portrait du suicide au Québec » qui a été placé en introduction. Le présent guide ne se substitue pas au jugement clinique de l’intervenant. Ce jugement doit s’exercer au moment de recourir aux pratiques présentées dans le guide, dans l’optique d’en arriver à une prise de décision éclairée pour intervenir auprès de la personne qui pense au suicide.

Les nouveaux programmes d’éducation à la vie affective et sexuelle, en attente de publication, font l’objet en cette fin 2024 de contestations et d’une campagne de désinformation. Mais en quoi consistent-ils vraiment ? Retour sur l’histoire de cet enseignement pour mieux en comprendre les enjeux à travers trois questions.

La loi du 11 février 2005 a fixé des objectifs ambitieux aux MDPH en matière d'accueil et d'information des usagers, d'évaluation de leurs besoins et d'ouverture de droits. L'Igas, dans ce rapport, évalue la manière dont sont traitées les demandes qui leur sont adressées autour de plusieurs axes : Sont-elles parvenues à faire face à la massification des demandes ? Parviennent-elles à assurer une évaluation globale et pluridisciplinaire du handicap ? Répondent-elles aux attentes des usagers ? Disposent-elles des outils de travail adéquats pour assurer leurs missions ?

Enabee 2022 est la première étude nationale visant à mesurer la santé mentale et le bien-être des enfants scolarisés à l’école maternelle (enfants âgés de 3 à 6 ans) et élémentaire (enfants âgés de 6 à 11 ans) en France hexagonale. L'objectif de ce rapport est d'estimer la prévalence des difficultés émotionnelles, des difficultés d’opposition et d’inattention/hyperactivité probables, le niveau de bien-être et d'évaluer le recours aux soins pour des raisons de santé mentale dans ce public.

En partenariat avec Réserves naturelles de France (RNF), cette enquête a été menée auprès des personnes fréquentant les réserves naturelles et porte sur leur perception des réserves et sur leur sentiment de contact avec la nature – sentiment dont la recherche souligne l’importance dans la relation entre espaces naturels et bien-être. L’échantillon de l’enquête, plus féminin et diplômé que la moyenne des Français, montre une bonne connaissance des réserves, et y pratique des activités n’entrant que peu en conflit avec les missions essentielles de ces dernières – la préservation d’espaces de biodiversité. Les réserves sont ainsi perçues comme apportant une plus-value d’abord écologique à leur territoire d’implantation, au prix de contraintes qui, lorsqu’elles sont ressenties, sont souvent perçues comme légitimes.

Info Jeunes propose un live sur les addictions en collaboration avec Addictions France : drogues, cannabis, ecstasy, alcool, tabac, consommer ces produits présente des risques pour la santé. Les dépendances aux écrans, jeux vidéos ou d’argent ou autres peuvent gâcher le quotidien. Il existe des solutions pour s’en sortir. Rendez-vous le jeudi 19 décembre 2024 à 17h30.

L'Institut Pasteur est engagé dans AMAZED : un projet multidisciplinaire visant à étudier les mécanismes d’émergences d’arbovirus, c’est-à-dire de pathogènes transmis par des insectes vecteurs. Ce projet, dont la coordination est assurée par l’Institut Pasteur de la Guyane, réunit l’Institut Pasteur et trois instituts ultramarins membres du Pasteur Network (Guyane, Guadeloupe et Nouvelle-Calédonie) ainsi que des partenaires externes. AMAZED vient de recevoir un financement de 2,5 millions d’euros.

En France, le taux de vaccination contre la Covid-19 chez les enfants est faible comparé aux adultes. Cette étude vise à décrire l’utilisation des vaccins Covid-19 chez les enfants de 5-11 ans et à connaître les déterminants de leur utilisation.