Veille documentaire

Ce document est le socle scientifique du programme de travail pluriannuel de la HAS intitulé « Soutenir les établissements et services sociaux et médico sociaux dans le recueil du point de vue des personnes qu’ils accompagnent ». Il vise à fournir des clefs essentielles permettant le recueil et la prise en compte effective du point de vue des personnes accompagnées en : -Proposant une démarche porteuse de sens pour chacun et en évitant la stigmatisation et les discriminations des différentes personnes impliquées -Démontrant les multiples avantages au recueil et à la prise en compte du point de vue des personnes accompagnées, pour elles-mêmes, leurs proches, les professionnels, les gouvernances et les autorités de tarifications et de contrôles -Présentant des méthodes accessibles et réalistes, des ressources diversifiées, concrètes et illustrées pour que chacun puisse s’acculturer et s’approprier les éléments afin d’être acteur tout au long de la démarche.

Mineurs non accompagnésCombien sont les mineurs non accompagnés en France ? D’où viennent ces filles et ces garçons ? Quels sont leurs besoins ? Des sources chiffrées existent mais elles ne sont pas complètes et aucune base de données nationale sur tous les jeunes se présentant aux dispositifs d’évaluation de la minorité n’est disponible. La CNCDH recommande de créer, en cohérence avec l’Observatoire national de protection de l’enfance (ONPE), et en lien avec l’Insee, un outil national permettant de recenser, croiser et publier annuellement les statistiques relatives au nombre de mineurs non accompagnés présents sur le territoire national afin de mettre en place une politique publique de protection de tous les enfants, mineurs isolés inclus. La CNCDH réitère en outre sa ferme opposition à la pratique des tests osseux qui sont inadaptés, non fiables et contraires à la dignité des jeunes. Pour mieux garantir l’accès à leurs droits, la CNCDH recommande par ailleurs de leur assurer une représentation légale durable et effective. Elle insiste sur la nécessité de mieux protéger les mineurs victimes de traite des êtres humains et les jeunes filles, pour lesquelles les dispositifs ne sont pas toujours adaptés

Dans une circulaire publiée(Lien sortant, nouvelle fenêtre) le 10 juillet 2025 au Bulletin officiel, le ministère de l'Éducation nationale acte la mise en œuvre de plusieurs mesures visant à encadrer le recours aux outils numériques dans les établissements scolaires. Dans la continuité du cadre d'usage de l'IA à l'école publié il y a un mois (lire notre article du 19 juin 2025), le texte entend apporter à la communauté éducative un cadre de protection et des mesures adaptées au contexte scolaire. Articulée autour de quatre volets, la circulaire pose les jalons d'un usage numérique raisonné, à défaut d'avoir défini les règles dès le début.

Trois ans après la fin de crise sanitaire, la commission constate que la dégradation de la santé mentale est une tendance de fond et s’inquiète de l’explosion des troubles psychiques chez les jeunes. Elle constate l’impérieuse nécessité de réduire les inégalités territoriales dans l’accès aux soins et de mobiliser l’ensemble des acteurs pour garantir une prise en charge graduée et de proximité aux patients. [extrait de la synthèse]

L’Organisation mondiale de la Santé (OMS) a publié de nouvelles lignes directrices pour aider les professionnels de santé prenant en charge les patients atteints de maladies à arbovirus suspectées ou confirmées, telles que la dengue, le chikungunya, le virus Zika et la fièvre jaune. C’est la première fois que l’OMS publie des lignes directrices mondiales couvrant ces quatre maladies.

L’environnement n’intéresse-t-il que les classes supérieures ? Les travailleurs ont en réalité très vite identifié l’impact de l’industrialisation sur les écosystèmes dont ils dépendent. Mais cette conscience environnementale s’exprime de façon différente en fonction des classes sociales, comme l’explique Renaud Bécot, chercheur en histoire contemporaine et environnementale, dans un chapitre intitulé « Fin du monde, fin du mois, et au-delà ? L’environnementalisme des classes populaires »

L’interdiction de vente aux mineurs du protoxyde d’azote – le fameux « gaz hilarant » – ne suffit pas. Cette substance continue à être détournée pour des usages récréatifs, au prix d’atteintes neurologiques qui s’accompagnent de séquelles parfois lourdes.

Ce guide propose des fiches pratiques et des activités détaillées pour animer des ateliers de sensibilisation auprès de publics variés, notamment dans des contextes multiculturels et multilingues. Il inclut des recommandations pour gérer des situations délicates, garantir un espace bienveillant et encourager la participation de toutes et tous. Les ateliers sont conçus pour être directement utilisables, avec des sections spécifiques pour les femmes et les hommes.

Le dispositif Asalée permet à des malades chroniques de bénéficier gratuitement de séances d’éducation thérapeutique délivrées par un infirmier. La gestion de ce dispositif est assurée par l’association Asalée qui emploie plus de 2 000 infirmiers, sur l’ensemble du territoire national.  L’assurance maladie assure le financement de cette association (104 M€ en 2024, soit 98 % des ressources).

L’IReSP vous invite à un nouveau Café de l'IReSP consacré au programme PrevHPV, un projet visant à augmenter la couverture vaccinale contre les papillomavirus humains (HPV) en France à travers des interventions co-construites avec les acteurs de terrain. Au fil de cette rencontre, les chercheurs vous présenteront les différentes phases de ce programme, ses méthodes innovantes, ses livrables concrets ainsi que ses principaux résultats.

Voyager : oui, mais pour quelle destination et avec quels modes de déplacement ? Comment profiter de vacances bien méritées, tout en participant à la préservation des ressources ? Comment éviter de contribuer à la surproduction de déchets ? Comment protéger des écosystèmes fragiles ?

Ce guide vous apporte  des réponses et des solutions concrètes.