Un groupe d'experts pluridisciplinaire, réuni dans le cadre de la procédure d'expertise collective, a analysé et synthétisé les connaissances scientifiques et médicales sur les troubles des conduites de l'enfant et de l'adolescent avec l'objectif d'en préciser la définition, d'en améliorer le dépistage et le diagnostic, ainsi que la prévention et la prise en charge. Il a ainsi analysé les facteurs de risques et la prévention en se questionnant sur la validité des programmes de prévention. Cette expertise propose en conclusion des recommandations concernant l'information, la prévention, le dépistage et le traitement ainsi des axes de recherche pour approfondir les connaissances.
Données probantes et prometteuses
Chaque jour, l’équipe de documentalistes du Rrapps sélectionne des informations fiables, valides et pertinentes dans l’actualité de la santé publique. Ces informations sont proposées ici, en cohérence avec les thématiques du Rrapps, mais aussi avec les parcours de santé (définis dans le Plan régional de santé 2018-2022) et les programmes et plans de santé nationaux.
Pour consulter la veille documentaire sur une thématique du Rrapps ou sur un type d'information particulier (Appels à projet, publications, outils pédagogiques), vous pouvez utiliser les filtres ci-contre.
Cohen-Salmon Charles, Côté Sylvana, Fourneret Pierre
Paris : Éditions INSERM, 2005, 428 p.
Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé (IREPS) Haute-Normandie
Rouen : IREPS Haute-Normandie, s.d., 4 p.
Ce document s'inscrit dans le projet Siprev (Stratégie d'interventions probantes en prévention). A destination des professionnels de terrain menant des actions de prévention, il présente les mesures les plus efficaces en matière de lutte et de prévention contre le tabagisme. Il est un outil d'orientation pour le conception et la mise en place d'actions auprès d'un jeune public.
Rouen : Promotion Santé Normandie, s.d., 3 p.
Ce document s'inscrit dans le projet Siprev (Stratégie d'interventions probantes en prévention). Les compétences psychosociales (CPS) sont les ressources sociales (relation aux autres), affectives (émotions, vécu...) et cognitives (connaissances…) à mobiliser, de façon combinée et appropriée, face aux aléas de la vie. La recherche distingue les interventions qui y contribuent efficacement. Cette note a pour vocations de partager ce savoir et de soutenir les professionnels dans leurs démarches de renforcement des CPS. C'est un avant-goût des interventions possibles basées sur des preuves. Elles sont valables pour tout le monde et à tout âge.