Veille documentaire

Les enfants à haut potentiel intellectuel peuvent souffrir d’anxiété ou de dépression, mais ce n’est pas la règle générale. C’est ce qui ressort d’un travail de recherche dans lequel a été passé en revue un corpus d’études sur ce sujet. Pour leur santé mentale et leur bien-être émotionnel, ils doivent bénéficier d’un environnement éducatif et social adapté, et de qualité.

Date limite de candidature : 26 janvier 2026 - Cet AMI s'adresse à tous les porteurs de projets souhaitant mener des actions collectives de prévention de la perte d'autonomie, et plus précisément en capacité de proposer aux commissions des financeurs de la prévention de la perte d'autonomie (CFPPA) ou autres financeurs, le déploiement d'un programme de prévention multidimensionnel portant sur l'activité physique et l'alimentation à destination des personnes âgées de 60 ans et plus, vivant à domicile. Il s'agit, dans un premier temps, d'identifier les professionnels souhaitant être formés pour animer ce programme national et dans un second temps, de constituer un réseau et une communauté nationale de professionnels qui mettent en œuvre le programme.

Cet article aborde la question de l'hésitation vaccinale et ses déterminants chez les soignants, en rappelant les données sur leur couverture vaccinale.

Lieu de transmission des savoirs, l’école est aussi un espace de construction affective, à travers les relations entre élèves mais aussi par la vision des émotions que proposent différentes disciplines.

Le vaccin contre la grippe est-il efficace ? Qui est concerné ? Pourquoi le masque et les gestes barrières sont-ils essentiels ? On répond aux questions clés autour de cette vaccination qui reste mal comprise.

Pour préserver notre santé mentale, nous pouvons nous appuyer sur nos propres ressources, en apprenant à mieux nous connaître. Nous pouvons aussi découvrir des techniques dont les études scientifiques ont montré l'efficacité, et qui se pratiquent chez soi.

Depuis des décennies, nos territoires sont conçus pour et autour de la voiture. Alors que les espaces urbains doivent être repensés au regard des nouvelles conditions liées au changement climatique (canicules, inondations…), intégrer la place des enfants dans l’espace public à cette réflexion est essentiel. Pourquoi ? Parce que s’intéresser aux enfants dans la conception et la gestion des espaces publics s’avère un excellent levier de transformation vers des territoires plus durables et inclusifs.

Le CREAI propose une formation à destination des professionnels pour accompagner les adolescents à développer leur esprit critique. Cette formation permettra d’expérimenter différents outils numériques d’éducation aux médias par le jeu.

Le projet « OH Lycée » s’inscrit dans le second volet du projet Santé des Territoires. Tout comme les interventions menées auprès des scolaires, le projet « OH Lycée ! » aborde la santé dans le sens de One Health/ une Seule Santé avec l’objectif de faire percevoir et comprendre les interrelations entre la santé des lycéens, celles des êtres vivants avec lesquels ils coexistent, que ce soit des humains ou des non-humains et plus largement leur environnement.
Le projet ambitionne également à mettre les lycéens en mouvement autour de projets à concevoir et porter au sein de leur lycée – ici vue comme leur territoire – afin d’en améliorer la santé.

« Les bénéfices sur la santé des interactions humaines avec la nature sont plus marqués pour les populations défavorisées »

Ce document présente une analyse régionale et par département des données recueillies dans le cadre de l’enquête régionale ARS-éducation nationale. Il pose un état des lieux partagé de la situation régionale, et permet d’identifier précisément les évolutions à poursuivre.

L’OFDT publie le rapport annuel qui synthétise les données les plus récentes sur les traitements par agonistes opioïdes, aussi dénommés traitements de substitution aux opioïdes. Ce document repose sur les informations s’étendant sur les années 2022 et 2023. Les données sont mises en perspective avec celles des années antérieures afin d’en étudier les évolutions.