Veille documentaire

Ce guide pratique permet d'accompagner les professionnels de la petite enfance dans leurs projets nature avec les 0-3 ans. L’ouvrage montre comment les expériences en extérieur favorisent le développement sensoriel, moteur, émotionnel et social des tout-petits. Il propose des activités simples, des idées d’aménagements, des conseils de sécurité et des outils pour construire des projets nature tout au long de l’année. Le livre défend aussi une approche éducative bienveillante, encourageant le respect du vivant dès le plus jeune âge.

La Maison des adolescents de l’Hôpital Cochin propose un programme d’éducation thérapeutique (ETP) axé sur la prise en charge des troubles boulimiques. Son contenu a été modifié au fil des ans afin de mieux répondre aux besoins. Nous décrivons les différentes phases de développement de ce programme et l’importance en particulier de l’intégration des parents au sein de ce programme. Nous avons pu utiliser divers outils cliniques : un circle test pour déterminer la place des troubles dans la vie du patient, l’échelle Boulimic Investigatory Test d’Édimbourg, des entretiens motivationnels individuels avec des tableaux de gestion de crise à remplir, et des groupes de discussions thématiques, avec ou sans support narratif. L’introduction d’outils utilisés en thérapie multifamiliale a semblé particulièrement bénéfique et originale dans le cadre d’un programme d’ETP. Chaque jeune et ses parents ont pu faire le retour de réapproprier activement un suivi de soins plus personnalisé et continu dans la suite de l’ETP.

Dans cette étude, l'auteur cherche à trouver des explications à la force des oppositions au recul de l'âge de départ à la retraite alors que le passage à la retraite est en moyenne neutre en termes de bien-être. Il évoque deux facteurs pour expliquer l’attrait pour la retraite dans ce contexte : d’une part, les premières années de la retraite constituent un plateau, une pause dans une trajectoire qui va généralement vers un moindre bien-être, les facteurs de détérioration étant liées aux limitations induites par le vieillissement, le report de l’âge de la retraite signifiant une réduction de la durée de ce répit ; d’autre part, l’effet répulsif d’un monde du travail français peu propice au bien-être et à l’épanouissement, et où les seniors peinent à conserver une place. L’attrait pour la retraite serait ainsi moins l’anticipation d’une période idéale que la perspective de quitter une situation professionnelle qui pèse de plus en plus sur la santé et le bien-être.

Cette étude présente les initiatives de prévention et gestion des risques psychosociaux (RPS) au travail dans 7 pays européens : Allemagne, Belgique, Danemark, Espagne, France, Italie et Suède et 5 pays extra-européens : Australie, Canada, Corée du Sud, États-Unis et Japon. Parmi les grands enjeux traités, elle examine les différentes législations nationales concernant les obligations de l’employeur, la prise en compte des RPS dans l’évaluation des risques, le droit à la déconnexion, ou encore la gestion de la violence et du harcèlement au travail. Cette étude permet ainsi aux préventeurs, assureurs et décideurs de mieux appréhender les différents facteurs de risques psychosociaux, comprendre la législation applicable en la matière et découvrir de nouvelles pratiques mises en œuvre dans d’autres pays du monde.

La résistance aux antibiotiques pose un problème
majeur de santé publique, avec plus d’un million
de décès qui lui sont attribués chaque année
dans le monde. Elle survient chez les bactéries à
la suite de mutations ou par le transfert horizon-
tal de gènes de résistance. L’environnement joue
un rôle crucial dans l’émergence et la dissémina-
tion de ces gènes de résistance, certaines bac-
téries environnementales servant de réservoir.
La résistance aux antibiotiques nécessite ainsi
d’être abordée par une approche multisectorielle
et multidisciplinaire « One Health » qui englobe
les secteurs humain, animal et environnemen-
tal. Pour lutter contre l’antibiorésistance, il est
essentiel de réduire la consommation d’antibio-
tiques, d’améliorer les conditions d’hygiène et de
renforcer la surveillance.

Cette note présente l'analyse réalisée par Santé publique France visant à évaluer la pertinence et la faisabilité d’une surveillance de l’état de santé des populations potentiellement exposées ou surexposées aux PFAS. Elle s’appuie pour cela sur une synthèse des connaissances scientifiques disponibles concernant les expositions, les effets sanitaires associés à ces substances, ainsi que sur un recensement des principales études d’évaluation d’impact sanitaire. Elle propose également une analyse des enjeux liés au croisement des données d’exposition et de santé, en envisageant l’intégration de la surveillance des PFAS dans une approche plus large, déjà engagée à Santé publique France, centrée sur les effets des perturbateurs endocriniens.

Dans les services de psychiatrie, certaines mesures restreignant la liberté des patients, telles que les soins sans consentement, la mise à l’isolement ou la contention à l’aide de sangles, sont autorisées dans un cadre légal strict. Les recherches révèlent toutefois d’importantes différences entre établissements dans le recours à ces pratiques. Quelle est la situation en France, alors que le ministère de la santé ambitionne d’en finir avec la contention d’ici à 2030 ?

Faut-il adapter les pratiques agricoles face à des ressources en eau de plus en plus incertaines ? Peut-on renforcer la résilience des territoires face aux risques d’inondation ou de pollution de l’air ? Comment anticiper les effets d’aménagements sur les sols, l’eau ou la biodiversité ?

Les réponses à ces questions reposent aujourd’hui sur des données fragmentaires et des arbitrages complexes entre acteurs du territoire. Mais une nouvelle approche émerge : l’usage de jumeaux numériques environnementaux, qui permet de représenter numériquement et automatiquement la réalité physique sur de longues périodes. Déjà utilisés dans l’industrie pour les véhicules ou les machines, ces formes de modélisation sont désormais appliquées à de nombreux autres objets : bâtiments, villes, organes humains, processus de fabrication… Elles assurent leur suivi de façon intégrée et continue, tout au long de leur cycle de vie, avec une promesse : mieux comprendre pour mieux décider.

Anxiété, isolement, difficultés relationnelles… Plusieurs jeunes vivent aujourd’hui des défis importants qui peuvent affecter leur santé mentale. Si vous travaillez auprès d’eux, vous observez sans doute cette réalité au quotidien. Heureusement, des ressources existent pour mieux les accompagner. L’enseignement des compétences socioémotionnelles peut notamment aider les jeunes du secondaire à développer des stratégies d’adaptation qui soutiennent leur bien-être.