Aller au contenu principal
Intervenir en promotion de la santé à l'aide de l'approche écologique. Guide pratique
Auteur :
Renaud Lise, Lafontaine Ginette
Source :
Montréal : REFIPS, 2018, 37 p.

Ce guide réédité s'adresse aux intervenants concernés par la santé, la promotion de la santé, le développement social et la qualité de vie des populations. Il a pour objectif de faciliter l'élaboration d'intervention en promotion de la santé à l'aide du modèle écologique, de réfléchir aux rôles potentiels des acteurs des différents  secteurs de la société qui agissent à un niveau individuel ou collectif, de proposer l'adoption d'une démarche favorisant la synergie des actions des acteurs. [Résumé d'après auteur]

 

Définitions et enjeux autour de la transférabilité des interventions en promotion de la santé
Auteur :
Villéval Mélanie
Source :
Lyon : IREPS Auvergne-Rhône-Alpes, 2018, 20 p.

Ce document de cadrage s'adresse aux acteurs ainsi qu'aux décideurs dans le champ de la promotion de la santé. Il s'agit de faciliter l'identification par les acteurs des précautions et facteurs à prendre en compte pour l'extension ou le transfert de leurs interventions dans d'autres contextes. Cette synthèse vise à fournir certaines clés de compréhension des processus en jeu pour étendre une intervention ou expérimentation réussie à un plus grand territoire ou à d'autres populations. Après avoir proposé des définitions des termes "Transférabilité" "Applicabilité", "Mise à l'échelle", "Capitalisation" ou "Transfert de connaissances", l'auteur présente 5 outils pour accompagner le transfert des interventions.

Prévenir et promouvoir la santé : les 11 commandements
Source :
Rouen : Promotion Santé Normandie, 2018

Cette vidéo propose une méthode en 11 points pour agir en prévention et en promotion de la santé. Elle est inspirée d’une infographie produite par l’Ireps Haute-Normandie disponible en ligne également https://cutt.ly/r5j83HM

Intervenir pour réduire les inégalités sociales de santé : des espaces favorables pour expérimenter, pérenniser et diffuser l'intervention - Guide IVRISS d'accompagnement méthodologique
Auteur :
Grenier Corinne
Source :
Marseille : Kedge business school, ARS Provence-Alpes-Côte d'Azur, 2017, 130 p.

Ce guide a pour objectif de soutenir les acteurs désireux de pérenniser et de diffuser une Intervention visant la réduction des inégalités sociales de santé (IVRISS) au-delà de son expérimentation. Il propose des recommandations pour construire, animer et piloter des dynamiques collectives et collaboratives. Il est composé de 5 parties : présentation des objectifs du guide, qu'est-ce qu'une IVRISS, son expérimentation, sa pérennisation, la diffusion de la méthode. Il est illustré par de nombreux exemples, notamment en Provence-Alpes-Côte d'Azur.

Méthodologie de projet en promotion de la santé
Source :
Paris : PromoSanté Île-de-France, 2017

Cette page présente une méthodologie de projet pour les acteurs qui souhaitent intervenir en éducation et promotion de la santé. Organisée en trois étapes (concevoir, réaliser, évaluer), celle-ci propose six fiches méthodologiques, chacune constituée d’une vidéo, d’un texte, d’exemples et de schémas. Elle est également enrichie d’un accès à des récits et retours d’expérience.

Quint-Essenz : Outil de gestion de projet
Source :
Lausanne : Promotion Santé Suisse, 2016

Ce site, édité par Promotion Santé Suisse, propose une approche pédagogique de la méthodologie de projet. Il présente des ressources pour mettre sur pied des programmes et des projets de prévention et promotion de la santé, notamment sur les critères de qualité à partir desquels il s’agit de mener une réflexion systématique. Il met également à disposition un outil en ligne permettant de planifier, piloter et gérer en ligne des projets. Celui-ci est accompagné de tutoriels vidéo.

Planif-ISS. Mieux planifier pour réduire les iniquités en santé. Guide de l'accompagnateur
Auteur :
Lafontaine-Messier Mariève, Dutilly-Simard Sarah
Source :
Châteauguay : CISSS de la Montérégie-Centre, 2015, 150 p.

L'objectif du processus d'accompagnement est de favoriser l'inclusion d'interventions pour atténuer les inégalités sociales de santé sur les plans d'action et les stratégies concertées des organisations offres des services en matière de maladies chroniques. Ce guide a pour objectif d'en favoriser le développement. Il s'articule autour de l'organisation de trois ateliers conduits auprès des professionnels et des gestionnaires associés au processus de planification. Le premier atelier a pour objectif de favoriser la prise de conscience concernant l'importance et l'urgence d'agir pour réduire les inégalités sociales de santé. Le deuxième atelier vise à sensibiliser les participants sur les meilleures pratiques de planification considérant spécifiquement les inégalités sociales de santé ; et le troisième atelier est dédié à la mise en application des acquis des deux premiers ateliers. Des annexes fournissent des outils.

Guide d'auto-évaluation de la qualité des activités en éducation et promotion de la santé : conseil et accompagnement méthodologique
Source :
Saint-Denis : FNES, 2014, 27 p.

Ce guide d’auto-évaluation de la qualité des activités en éducation et promotion de la santé, élaboré par la Fédération nationale d'éducation et de promotion de la santé (Fnes), est destiné aux acteurs qui soutiennent le développement de l’éducation et de la promotion de la santé. Il a été réalisé avec les Instances régionales d'éducation et de promotion de la santé (Ireps) et avec le soutien de l'Institut national de prévention et d'éducation pour la santé (Inpes). Ce fascicule concerne le conseil et l'accompagnement méthodologique, et en particulier son orientation (valeurs et modèles, ingénierie, stratégies), sa mise en oeuvre (objectifs, participation et co-production, contenu et progression, méthodes et supports), et son évaluation (méthodes d'évaluation, résultats).
Disponible au CRDSP à Dijon.

Éducation pour la santé. Guide pratique pour les projets de santé
Auteur :
Guéguen Juliette, Fauvel Guillaume, Luhmann Niklas (et al.)
Source :
Paris : Médecins du Monde, 2010, 107 p.

L'objet de ce guide est de présenter quelques concepts clé en éducation pour la santé, et d'offrir une base commune en termes de vocabulaire, d'objectifs, de recommandations pratiques et de méthodes aux différents coordinateurs sur le terrain. Il est constitué de cinq chapitres : la présentation des principaux concepts en éducation pour la santé ; la méthodologie pour monter un projet en éducation pour la santé et des recommandations pratiques ; les principaux outils utilisés en éducation pour la santé à travers des fiches théoriques et des exemples pratiques ; des exemples de messages à transmettre et des ressources complémentaires ; des supports de sensibilisation et d'éducation pour la santé et quelques clés pour leur compréhension et leur élaboration.

La démarche de projet In : Profédus : un outil au service de la formation de tous les enseignants
Source :
Saint-Denis : Inpes, 2010, n.p.

Conçu à partir de l’expérience de nombreux formateurs d’enseignants et de l’apport d’experts en éducation à la santé, l’outil Profédus permet de mettre en place des formations en éducation à la santé à destination des étudiants en formation initiale comme des enseignants en activité. Il est le fruit d’une collaboration du Réseau des IUFM pour la formation en éducation à la santé et prévention des conduites addictives (ES/PCA) et de l’Inpes. Cette co-réalisation a mobilisé 190 contributeurs pendant cinq ans. L’outil rassemble des éléments qui vont aider le formateur à préparer sa formation, et d’autres qui vont lui permettre d’illustrer la démarche pédagogique en éducation à la santé lors du temps de formation. [Résumé INPES]

Politique de la ville et santé publique : une démarche locale pour la réduction des inégalités sociales et territoriales de santé
Auteur :
Richard Catherine
Source :
Saint-Denis La Plaine : Éditions de la DIV, 2009, 322 p.

Un séminaire de trois jours a permis aux acteurs en présence d'échanger et de capitaliser leurs savoir-faire en matière de diagnostic local, de définition des objectifs et de mise en œuvre de plans d'action de santé publique locale. Il importe de capitaliser et valoriser ce savoir-faire pour assurer l'avenir des ASV (Ateliers Santé Ville), dans la politique régionale de santé, dans la relation avec les élus, les autres partenaires et autres services de l'État.

Guide et outils du conseil en méthodologie à l'usage des conseillers méthodologiques en Bourgogne
Auteur :
Belleuvre Michaëla, Bochaton Martine, Catajar Nathalie (et al.)
Source :
Dijon : GRSP Bourgogne, 2009, 82 p.

Ce guide a été élaboré dans le cadre du Pôle régional de compétences en éducation pour la santé de Bourgogne. Il se veut être le cadre général de tout professionnel qui apporte un soutien aux personnes et aux équipes pour la conception, la mise en place et l'évaluation de projets. Il est structuré en 5 parties : les fondamentaux du conseil en méthodologie ; les compétences du conseiller méthodologique ; les composantes de la démarche de projet ; des fiches techniques se rapportant aux trois chapitres précédents ; et enfin une liste de conseillers méthodologiques et des personnes ressources par départements, en Bourgogne.