Outils pédagogiques

Mallette pédagogique
Publics : Enfant
Localisation : Promotion Santé BFC, antennes 21, 25, 39, 58, 71, 89

Cet outil composé d'une série de films d'animation est accompagné d'un livret pédagogique autour de l’égalité filles/garçons et la déconstruction des stéréotypes sexistes. Trois entrées thématiques par niveau et des pistes d’activités adaptées en éducation aux médias et à l’information sont proposées : l’apparence « À quoi doit ressembler une fille ou un garçon ? » (cycle 1) ; le comportement : « Fais-le comme une fille, comme un garçon » (cycle 2) ; le devenir et les désirs d’orientation : C ’est quoi un "métier de femme", un "métier d’homme" ? (cycle 3). Cet outil s’adresse aux enseignants de la maternelle à la 6ème, aux éducateurs et plus largement à tous les professionnels de l’éducation.

Collation : 1 livret interactif de 76 p. comprenant les vidéos. En ligne : https://www.clemi.fr/sites/default/files/clemi/z%C3%A9ro%20clich%C3%A9/Chouette_pas_Chouette_Livret_Pedagogique_CLEMI.pdf

Ouvrage
Public : Personne handicapée, Enfant, Adolescent
Localisation : Promotion Santé BFC, antennes 21, 25, 39

Ce document présente et décrit des ateliers sur la vie affective et sociale mis en place auprès d' enfants et de jeunes de 0 à 20 ans présentant des déficiences intellectuelles, avec ou sans troubles du comportement. Différents thèmes sont proposés pour aider les enfants et adolescents à mieux se comprendre. A cet effet, des supports concrets ont été réfléchis pour favoriser l’expression de chacun. Ainsi, l’alternance de supports spécifiques (photo-expression, dessin, collage, vidéos, musique, mise en situation…) et de la parole permet à chacun d’explorer la thématique.

Collation : 45 p., photogr.

Jeu
Publics : Tout public
Localisation : Promotion Santé BFC Antenne 71

Ce jeu de cartes illustrées, destiné à un large public, se propose d'explorer les besoins fondamentaux et plus précisément : d'identifier et d'accueillir ses besoins, d'étoffer son registre lexical sur les besoins humains, de renforcer les compétences psychosociales et de s'initier à la démarche de communication non violente (CNV). Chaque carte comporte un besoin illustré au recto, ainsi que deux besoins apparentés au verso. Un système de pastille de couleur sur chaque carte permet de nommer l'intensité du besoin (faible, moyenne, forte). La notice d'utilisation propose des repères théoriques ainsi que 9 pistes d'animation : découvrir les 5 familles de besoin (notamment à l'aide des 5 cartes spécifiques), mimer les besoins, reconnaître ses besoins satisfaits ou insatisfaits, affiner les nuances de besoins, etc. L'outil peut être utilisé seul ou en complément avec celui concernant les émotions (Jeu des émotions. 64 cartes d'alphabétisation émotionnelle).

Collation : 59 cartes "Besoins", 5 cartes "Familles de besoins", 1 notice d'utilisation

Jeu
Publics : Enfant, Préadolescent
Localisation : Promotion Santé BFC Antenne NFC

Le village est un outil de prévention du harcèlement scolaire et plus globalement, une manière de mieux réguler les difficultés relationnelles dans un groupe d’enfants. Cet outil implique les enfants dans la gestion des petites tensions du quotidien et leur permet de devenir acteurs de changement. Il est centré sur la valorisation de l’empathie, la capacité à se préoccuper de l’autre et sur certaines formes de médiation par les pairs. Il s’adresse aux 9-12 ans et bien qu’il ait été conçu pour l’univers scolaire, il est utilisable dans d’autres contextes moyennant quelques adaptations.

Collation : 2 x 25 cartes illustrées, 2 posters A2 du village, 2 tableaux de rôles, 2 guides d’utilisation, 1 vidéo de présentation

Jeu
Publics : Adolescent, Adulte
Localisation : Promotion Santé BFC Antenne 58, 70

Ce jeu de cartes-questions, destiné aux jeunes à partir de 14 ans, les invite à conscientiser combien la dynamique de la réciprocité est source de rencontres et de créativité, ainsi qu'une condition essentielle pour une construction du lien social. Le jeu repose sur des échanges et partages d'expériences entre pairs. Il permet des débats poussés, et la capacité à imaginer collectivement de nouveaux questionnements à l'issue des temps d'échanges - questionnements adressés à eux-mêmes ou à d'autres futurs participants. Les réflexions et les échanges reposent sur 190 questions du type : "Certains donnent parce qu'ils sont certains de recevoir quelque chose en échange. Qu'en penses-tu ?". Ce jeu peut également être utilisé avec des groupes de jeunes adultes ou d'adultes.

Collation : 1 jeu de cartes-Questions : 55 cartes (190 questions) + 10 cartes vierges

Jeu
Publics : Tout public
Localisation : Promotion Santé BFC Antennes 39, 71

Ce jeu de cartes illustrées, destiné à un large public, se propose d'explorer les émotions et plus précisément : d'identifier et d'accueillir les émotions, d'étoffer son registre lexical sur les émotions, de renforcer les compétences psychosociales et de s'initier à la démarche de communication non violente (CNV). Chaque carte comporte une émotion illustrée au recto ainsi que deux émotions apparentées au verso. Un système de pastille de couleur sur chaque carte permet de nommer l'intensité de l'émotion (faible, moyenne, forte). La notice d'utilisation propose des repères théoriques ainsi que 8 pistes d'animation : découvrir les 5 pôles émotionnels (notamment à l'aide de 5 cartes spécifiques : joie, peur, tristesse, colère, dégoût), mimer les émotions, comment je me sens ?, l'éventail des émotions, portrait émotionnel, les émotions ont-elles un sexe ?, émotions voisines. L'outil peut être utilisé seul ou en complément avec celui concernant les besoins (Jeu des besoins. 64 cartes d'alphabétisation émotionnelle).

Collation : 59 cartes "Emotions", 5 cartes "Pôles émotionnels", 1 notice d'utilisation

Jeu
Publics : Adolescent
Localisation : Promotion Santé BFC Antennes 39, 70, 71, 89

Ce jeu de plateau coopératif permet de sensibiliser les élèves de collège aux stéréotypes de genre, en les amenant à se questionner sur les différences, les points communs entre les filles et les garçons, la notion de cliché ; la différence et les discriminations en général ; et le respect de l'autre. Cet outil de réflexion qui favorise la construction d’une opinion critique et réfléchie, propose plusieurs façons d’aborder la question des stéréotypes de genre en faisant appel à l’empathie, l’expérience, l’information et l’analyse.

Collation : 1 plateau de jeu, 96 cartes « défi », 4 cartes « progression », 10 jetons, 1 dé à 6 faces ; 1 livret de règles, 12 p., ill. en coul.

Mallette pédagogique
Public : Enfant
Localisation : Promotion Santé BFC Antennes 21, 25, 39

CAPSule santé est un classeur d'activités en promotion de la santé qui a pour objectif de permettre le développement des compétences psychosociales (CPS) des jeunes de 7 à 12 ans tout en leur apportant des connaissances et compétences sur 5 thématiques importantes de santé publique, dont l'hygiène de vie. Au travers de 16 séances ludiques, mettant en avant les dimensions émotionnelle, sensorielle, environnementale et culturelle, les enfants pourront travailler leurs capacités à faire des choix pour leur santé, à stimuler leur esprit critique à l’analyse de leurs habitudes de vie et comportements, à éveiller leur responsabilité individuelle et collective mais aussi à développer la notion de partage et de bienveillance dans l’appréciation des différences. Les fiches d’activités de ce CAPSule – Hygiène de vie permettent d'aborder de nombreuses facettes de l'hygiène de vie : le sommeil, les rythmes de vie, le soleil, la nutrition, l'hygiène corporelle, l'hygiène bucco-dentaire, le stress, l'environnement, etc.

Collation : 16 fiches d'activités, 1 feuille de progression de séance. En ligne : https://frapscentre.org/outil-capsule/#1638453855558-8a488abb-4b26

Ouvrage
Public : Adolescent
Localisation : Promotion Santé BFC Antennes 25, 39

Cet outil sur la santé mentale est destiné aux jeunes de moins de 30 ans et les aidera à la fois à mieux se comprendre et à pouvoir accompagner leur entourage en cas de besoin. Construit comme un cahier de vacances, il est structuré en trois parties, comme les trois trimestres d'une année scolaire. La première partie aborde la compréhension de la santé mentale et de la psychologie positive et de ce qui peut les impacter. La deuxième partie s’intéresse aux émotions et aux forces, qui sont le cœur des concepts qu’il est important que les jeunes s'approprient. Une dernière partie invite les jeunes à agir pour eux et pour les autres. Des exercices et des jeux y sont proposés, ainsi qu’un « guide de survie en milieu hostile » pour les aider à identifier les lieux ressources en cas de questions ou de problématiques relatives à la santé mentale.

Collation : 26 p., ill. en coul. En ligne : https://www.lecrips-idf.net/ressources/documents/1/9462,crips_cahier-engage-sante-mentale_B.pdf